Doula i Terapeuta Manual

REMEIS CASOLANS EN LA CRIANÇA

2007-10-16T11:44:00.012+02:00

RESUM DE LA XERRADA DE "REMEIS CASOLANS EN LA CRIANÇA" del dia 21.9.2007
a càrrec del Dr. Xavier Uriarte

Autora: Tuulikki Vegué

L'Hipertiroidisme afavoreix l'embaràs. Apareix en períodes de creixement.
En certs moments és interessant que l'hipertiroidisme aparegui, com serien els esforços, un esforç provoca un augment de la funció de la glàndula del Tiroides.

Podem disminuir la funció del tiroides amb l'alimentació:

La soja
Llegums
Verdures Crucíferes (Bròquil, brocoli, nap blanc, nap negre, col...)
Suc de la col

Si al suc d'una d'aquestes verdures o un combinat d'elles hi sumem hortalissa vermella (remolatxa, pastanaga) i fruita dolça (com podria ser el raïm) tenim un suc que pres un cop al dia fa que disminueixi l'activitat del Tiroides.

L'Hipotiroïdisme apareix durant l'alletament i es considera normal. Apareix durant la Menopausa i es considera Normal.

Per l'esgotament:

Podem fer un "bany d'assiento" amb l'aigua a temperatura ambient durant 5-10 min. Consisteix en submergir la cintura pèlvica, és a dir que no es pot fer al bidet ni a la banyera, s'hauria de fer en un gibrell.

Hem d'entrar en calor, és a dir que si tenim fred alternar aigua a temperatura ambient i aigua calenta.

El que fa l'aigua freda és fer reaccionar el cos.

Una hora bona per fer-ho és a les 4-5h de la matinada doncs és l'hora en què l'energia universal és màxima.

*Fer aquest bany amb la digestió feta*

El "bany d'assiento" també va molt bé per:

Afavorir la fertilitat, en cas de voler quedar-se embarassada i no aconseguir-ho. Aquest bany és molt vitalitzant. Millor si es fa en lluna plena o creixent.
Per restrenyiment, doncs activa els intestins
Episiotomia o lesions d'esfínters

Utilitzacions del bidet:

Bafs pel restrenyiment:Consisteix en posar aigua bullint amb Oli en el bidet. Fa que l'esfínter es pugui dilatar. El cos no toca l'aigua sinó que absorbeix l'escalfor. En infants fer un bany amb aigua calenta i després posar oli a l'esfínter. (Pel restrenyiment també va molt bé el Lli -"linaza"- ja sigui en forma d'oli, pa...)
Bafs per picors anals o vaginals produïts per candides o algun tipus d'infecció. Posar 2-3 litres d'aigua a bullir amb 4 cullerades soperes de Malva i Camamilla (millor si són fresques). Deixar que bulli durant 5 min i posar-ho al bidet sense colar, assentar-se al bidet sense tocar l'aigua i embolcallar-se amb una tovallola perquè el vapor no s'escampi i vagi cap a periné i esfínter anal.
Rentat Vaginal: Per alleugerir inflamacions o per netejar secrecions post-part. Prepararem aigua amb Farigola, Cua de Cavall, Hipèricum (o també anomenada flor de St. Joan), Orenga i pròpolis; portar-ho a ebullició durant uns minuts, colar-ho i netejar la zona quan l'aigua sigui tèbia.
Davant d'una Candidiasis o inflamació:

Aigües Sulfuroses: El sofre ajuda a la cicatrització. A la província de Girona en trobem a Banyoles: a la font de la puda, també en trobem a St Llorenç de les Abadesses: passat el Pont del Dimoni anant cap a Ripoll, St Llorenç de la Muga.
Es pot preparar també una aigua rica en sofre: Bullir verdures Crucíferes (Bròquil, Brocoli, Col, Nap blanc, nap negre,...) i verdures liliacis (all, ceba, porro,...) durant 5min i filtrar-ho. Aconseguint així una aigua rica en sofre.
També es pot fer amb aigua Hipersalina (aigua de Mar): recol.lectem aigua de mar i la deixem reposar a sol i serena fins que la part sòlida de l'aigua es precipiti i solidifiqui.

Per 1L de qualsevol d'aquestes tres aigües hi afegirem 3 cullerades d'algunes de les herbes citades anteriorment (farigola, cua de cavall, hipèricum, orenga, "llantén", pròpolis, clau...), podem posar-ne una o bé tres de diferents. Deixar-ho bullir durant 5 min i que reposi, colar-ho i fer-la servir per la neteja de la zona ====> Aquesta aigua ens anirà bé per fer rentats vaginals en cas d'infecció o bé per fer neteges bucals també en cas d'infecció.

Fer els rentats com a màxim 1 o 2 vegades al dia per així mantenir la flora.

Altres solucions en cas de CÀNDIDES:

Hi ha diverses zones del cos que poden patir de càndides:

Càndides bucals
Càndides laringes
Càndides intestinals
Candides vaginals

*La millor solució per les càndides és l'Oli de Sèsam.

Càndides bucals: En aquest cas l'oli de sèsam el podem afegir a aigua bicarbonada com seria Font picant, aigua de Caldes, aigua de Vilajuïga. L'aigua sulfurosa i l'aigua de mar també les podríem fer servir però havent-les deixat prèviament a l'aire lliure perquè s'evapori, en una l'olor i en l'altre les sals. L'aigua sulfurosa i la de mar són també riques en calç i per tant serien també adients en cas d'al·lèrgies o patologies pulmonars.
Càndides Laringes: Prepararem l'aigua abans citada pel bidet i hi afegirem 2 gotes d'oli de sèsam i després en veurem un got.
Càndides intestinals: Es pot fer el mateix procés que per les càndides laringes ja que aquest preparat d'aigua recorrerà tot el tracte intestinal. També en aquest cas podríem veure llet de coco doncs té el mateix àcid gras del sèsam per tant seria també bo en cas de càndides o fongs intestinals.
Càndides vaginals: En aquest cas podem impregnar un tampó amb Oli de Sèsam i posar-nos-el, retirar-lo al cap de 2h com a màxim, en el moment més agut de la càndida es pot repetir l'aplicació del tampó impregnat d'oli de sèsam tres cops al dia en durades de 2h, és a dir 2h al matí/2h a mig dia/2h a la nit. Si és fa servir com a mètode preventiu s'aplicaria el tampó impregnat d'oli de sèsam només un cop al dia durant 2h. En cas que no s'accepti el tampó es pot aplicar l'oli de sèsam directament amb el dit.

*L'All:

En cas de fongs o candidiasis digestius: Ingerir all ja que té propietats antisèptiques, regula el creixement bacteriològic.
En cas de fongs o Candidiasis vaginal: Introduir a la vagina un grill d'all al matí, a mig dia es treu i es fa un bany d'assiento i per la nit posar a l'interior de la vagina iogurt per tal de revitalitzar la flora vaginal. Repetir aquest procés durant 10 dies.
Alcalinitza la sang
Calmant de dolor (com pot ser un mal de queixal)
Segons algunes cultures i creences espanta els mals auguris.

Les Morenes

Per les morenes hi ha dos tipus de remeis, els freds i els calents.

Remeis freds:

"Banys d'assiento" anomenats anteriorment, freds i amb força cua de cavall.
Cataplasma de tomàquet: rodanxes de tomàquet fresc durant 15-20min 3 vegades al dia
Cataplasma de fang

Remeis Calents:

1 litre d'aigua i 5-6 fruits de xiprer, fer que bulli durant 10min i després fer un bany calent de la zona. El fruit dels xiprers té un efecte vasoconstrictor.

Evolució de les ferides i cura

Fase Humida: Hemorràgia i supuració. Necessita una bona rentada amb aigua, aigua i sabó, aigua de farigola... com sigui però que quedi la ferida ben neta. Quan més freda sigui l'aigua millor per què així ajudarà a la coagulació i per tant a tallar l'hemorràgia. Una ferida que sagna després ha de supurar (són els glòbuls blancs més els bacteris que es mengen la brutícia i la treuen fora) per acabar de netejar. La supuració no és infecció sinó neteja de dins cap a fora. Normalment augmenta la temperatura corporal. Hi haurà un problema si la supuració no pot sortir cap a fora. Un cop ben net i deixat que supuri i tornat a netejar tapar la ferida amb un apòsit i posar-hi un troç d'all en contacte amb la ferida, primer pica una mica però enseguida passa.
Fase de cicatrització: És el moment que surt la crosta. S'ha d'eixugar per tant retirarem l'apòsit i deixarem que li toqui el sol i l'aire lliure. Al voltant de la ferida hi posarem oli, com si fos una crema o també hi podem posar mel, així la pell no farà aquella tibantor típica del voltant de les crostes. Si s'ha de netejar fer-ho amb aigua de Cua de cavall que haurem fet bullir durant 5 min i quan sigui freda la fem servir (la cua de cavall és un gran cicatritzant, té molt de Silici)

Com calmar el dolor d'un cop

Podem fer servir àrnica en forma d'alcoholat.

Alcoholat d'àrnica: posar la flor submergida en alcohol en un pot tapat deixar-lo durant 10-40 dies a sol i serena.

En casos de faringitis per exemple podem posar alcohol d'àrnica directament a la zona però externament, o bé impregnar un drapet o una gasa i posar-ho a la zona del coll i pots aguantar-ho amb la mà o amb un mocador de coll p.ex.

La Primera Menstruació

Hi ha senyals externs que ens avisen de què la primera regla està a punt de venir com podrien ser els abscessos, en aquest cas una bona cataplasma seria la de tomàquet (rodanxes de tomàquet en una paella, els hi fem volta i volta, que es dori i es posa sobre l'abscés tapat amb un drap i sobre hi posarem la bossa d'aigua calenta per tal de mantenir l'escalfor), també podria anar bé una cataplasma de fang i la bossa d'aigua calenta.

Quan arriba la primera regla la pell es regula doncs amb ella es fa una neteja de l'organisme. De fet els abscessos són toxines de l'organisme que no saben per on sortir i per això apareixen els abscessos però quan arriba la primera regla les toxines de l'organisme s'eliminen a través d'ella i la pell tendeix a normalitzar-se.

En el cas dels nois han de fer una depuració de la sang a través de l'alimentació per així netejar tots els abscessos que tenen durant la pubertat. Evidentment també es poden posar les cataplasmes que hem citat unes línies més cap a dalt.

NOTES

* Els dentistes recomanen fluor: Els beneficis que pot aportar el fluor els podem aconseguir a través de l'alimentació: principalment a través de la Sal Marina, Gomasi, Aigües bicarbonades, Algues.

*El clor combinat, és a dir el clor més alguna altra substància, es converteix en uns substància molt tòxica anomenada Dioxina.

Propietats Individuals:

*** Algues: Les algues en general són grans queladores perquè tot el que hi ha a nivell de budell ho absorbeixen i després s'elimina a través de l'orina, la defecació, la sudoració o les llàgrimes.

***All: Té propietats antisèptiques, regula el creixement bacteriològic. Es bo per infeccions intestinals, paràsits intestinals, laxant, astringent (talla la diarrea), a nivell hepàtic, és diürètic, fluïdificant (infeccions pulmonars), netejador de la sang, bo per l'hipotiroïdisme, neteja de qualsevol material pesant com podria ser Mercuri, Rx després de tractaments de radioteràpia p.ex, del plom... és un bon quelador. L'all el que fa és protegir els òrgans contra els materials pesants.

*** Celiandre ("cilantro"): També té propietats queladores, ell s'encarrega de treure els materials pesants de dins dels òrgans per portar-los al torrent sanguini.

*** Procés de Quelació: All ===>protegeix els òrgans // Celiandre ===> treu els materials pesants dels òrgans per portar-los al torrent sanguini // Les algues ===> Absorbeixen els materials pesants trets pel celiandre i els porta a les vies d'eliminació.

*** Cua de Cavall: És rica en Silici, és un gran cicatritzant. Desinflamant. Bona en certs moments de la Menopausa. En menstruacions abundants i no habituals ajudarà a disminuir l'hemorràgia si pren 2-3 tasses d'infusió de cua de cavall al dia. També es poden fer cataplasmes posant-lo per sota el melic a nivell de matriu. En cas de morena hemorràgica es poden fer "banys d'assiento". Bona per donar minerals als ossos. Durant la Lactància Materna si la mare a més a més de la cua de cavall beu sucs de poma natural, llet d'ametlles o menja ametlles i avellana mòlta donarà una forta aportació de calci magnesi i fosfor al seu fill.

*** Farigola: Desinflamant i astringent.

La farigola té molt liti per tant és un bon regulador de les oscil.lacions de l'estat d'ànim d'una persona (premenstruals, patologies bipolars...).
Irritabilitats que impedeixen dormir (fer per sopar una sopa de farigola).
Bona per persones que necessiten valentia i coratge.
Reconforta. És la planta de la cordialitat
Regulador intestinal en cas de colon irritable.
Rica en Manganès: bo per èpoques de gran sensibilitat a la pell, bronquis.
És bona per fumigar.
Utilitzada per embalsamar

P r o p i e t a t s:

Antisèptic
Limita el creixement bacteriològic
Fungicida
Antiparasitari
bo per irrigar un herpes o com a cataplasma per sedar la zona (calmar la picor)
Desinflamant
Astringent
Bo per contractures
Bo per espasmes musculars (dolors menstruals), i dolors còlics (renals, estomac...). Fer un bany, infusió o una cataplasma amb una bossa d'aigua calenta a sobre per què mantingui l'escalfor
Per obrir la gana
Per ajudar a suar en estats gripals (així com el saüc, la til·la o la llimona, entre d'altres)
Repel.lent de mosquits juntament amb l'alfàbrega i t'ho pots posar com a loció de cos

"L'aigua de farigola tot ho consola" "és l'antibiòtic dels pobres" (tot i que com antibiòtic l'all és més potent).

*** Oli d'hipèricum: Bo per fer cataplasmes per posar sobre d'un herpes

*** Orenga:Desinflamant i astringent

*** Sèsam: És un acid gras de cadena mitja (Definició Ac. gras: Són àcids orgànics (monocarboxílics) que tenen una cadena hidrocarbonada (alifàtica), més o menys llarga, lineal i amb un nombre parell d'àtoms de carboni, tot i que també n'hi ha alguns amb cadenes ramificades o amb un nombre imparell d'àtoms de carboni. Les dues caracterísitiques diferencials dels àcids grassos són: la longitud de la cadena alifàtica i la presència de dobles enllaços (insaturacions) a la molècula. Segons aquests dobles enllaços es divideixen en Saturats -no tenen cap doble enllaç- molt abundants en els greixos animals i en la mantega de cacau, i en insaturats -quan presenten un o més dobles enllaços o triples a la cadena carbonada-)
Els àcids grassos també s'anomenen àcids grassos essencials perquè són imprescindibles per al funcionament normal de l'organisme, i com que no es poden sintetitzar s'han d'ingerir amb els aliments.
Trobem àcids grassos als olis de llavors com pot ser el blat de moro, gira-sol... i als greixos dels peixos blaus com pot ser la sardina

Bé amics, espero que aquesta pinzellada de la xerrada us sigui útil en el vostre dia a dia.

De remeis casolans n'hi ha molts, aquest resum reflexa les inquietuds dels presents a la xerrada.

II CICLE DE XERRADES / TALLERS a FIGUERES

2008-09-15T10:49:00.003+02:00

PRESENTACIÓ DEL II CICLE DE XERRADES / TALLERS a FIGUERES

CURS ACADÈMIC 2008-2009

Vull donar la benvinguda al nou curs que ara començarem.

Primer de tot voldria agrair a totes i tots aquells que vareu anar venint a les xerrades/tallers que vaig organitzar l'any passat, gràcies al vostre interès i a la vostra assistència el cicle va anar creixent de mes en mes fins arribar a crear un Cicle de Xerrades / Tallers que va tenir de durada tot un any. Vosaltres ho vareu fer possible, Gràcies !!

Enguany repetirem alguna xerrada i n'afegiré alguna de nova, espero que siguin tan ben acollides com les de l'any passat.

26 de Setembre 2008 .... ELS PERILLS DE LES VACUNES
................................a càrrec del Metge Naturista Dr. Xavier Uriarte

24 d'octubre de 2008 .... REMEIS CASOLANS EN LA CRIANÇA
............................... a càrrec del Dr. Xavier Uriarte

21 de Novembre de 2008 .... ALIMENTACIÓ INFANTIL BIOLÒGICA
................................... a càrrec del Metge Naturista Dr. Xavier Uriarte

12 Desembre de 2008 .... PERQUÈ S'HAN DE SUPERAR LA FEBRE I LES MALALTIES
............................... a càrrec de la Metgessa Homeòpata Dra. Ortrud Lindemann

30 de Gener de 2009 .... TALLER per PRENDRE CONSCIÈNCIA DEL NOSTRE PERINÉ
............................... a càrrec de la Terapeuta Corporal Àngels Massague

27 Febrer de 2009 .... PLANIFICACIÓ FAMILIAR NATURAL
........................... a càrrec de la Llevadora Paloma Rodríguez

27 Març 2009 .... CONECTAR AMB EL TEU CICLE MENSTRUAL
...................... a càrrec de la Doula, Educadora pre-natal, Escriptora i Antropòloga, Sophia Style

24 Abril 2009 .... EROTISME I AUTOESTIMA
..................... a càrrec del Metge Naturista Dr X. Uriarte

29 Maig 2009 .... COM POSAR LÍMITS ALS INFANTS
..................... a càrrec de la Psicòloga Sònia Kliass

-- Juny 2009 .... MASSATGE INFANTIL
.................... a càrrec de la Teraupeuta Xènia Ros

Tot el cicle es durà a terme en el centre ESPAI ITACA de Figueres

.............................. Plç de la Palmera nº 9, 2n pis

Això és el que està previst, tots sabem que hi poden haver incidències però d'entrada aquesta és la programació. Pot ésser que durant l'any s'afegeixi alguna xerrada ... Us aniré informant.

Recordeu que si voleu rebre la informació de forma regular teniu l'opció de subscriure-us al blog de manera que cada vegada que pengi la informació de la següent xerrada la rebreu de manera automàtica.

Si sabeu d'algú a qui li pugui interessar aquesta informació no dubteu en fer-li arribar.

Gràcies per la vostra col.laboració.

Una abraçada

Organitza: Tuulikki Vegué
............. Doula i Terapeuta Manual
............. Telf: 696.36.28.21
............. e-mail: tuligisbert@gmail.com
............. http://doulatk.blogspot.com

IMPORTÀNCIA DE ROMANDRE AL COSTAT DELS NOSTRES FILLS DURANT ELS 3 PRIMERS ANYS DE VIDA

2009-01-28T21:25:00.010+01:00

Seguint amb aquesta línia de la "Importància de la Primera Hora de Vida del Nadó" (M.Odent ) i de la "Ruptura de la Simbiosis Primària" (Casilda Rodrigáñez ) però anant ja cap a la Criança hi ha un vídeo a TuTv molt interessant que parla de la importància de que els pares estiguin presents durant els primers anys de vida dels infants.

Perquè és important romandre presents junt als nostres bebès durant els 3 primers anys de vida? Com es forma el cervell durant els 2 o 3 primers anys i com l'estres viscut en l'etapa primal produeix canvis permanents en zones del cervell.

És un programa que varen fer a TV2, programa nº 447 de Redes http://tu.tv/videos/redes-447-el-cerebro-del-bebe

Té una durada de 45 minuts però crec que val la pena veure'l.

La Ruptura de la Simbiosis Primaria

2009-01-28T21:20:00.001+01:00

Ha arribat a les meves mans aquest extracte d'un article que va escriure la Casilda Rodrigáñez per una ponència que va fer a Saragossa el mes de maig de l'any 2006. Crec que és molt interessant per això li he demanat permís per poder-ho penjar aquí al blog. Aquestes línies les he extret del web de Crimentales (http://crimentales.blogspot.com/2008/05/la-ruptura-de-la-simbiosis-primaria.html ) per si ho voleu consultar.

L'estudi el trobareu íntegre al web de la Casilda Rodrigáñez: http://www.casildarodriganez.org/artics5.php

Gracias Casilda Rogrigáñez !!

LA RUPTURA DE LA SIMBIOSIS PRIMARIA

Por Casilda Rodrigañez

Existe una extensa y a la vez poco conocida literatura científica acerca del efecto de la ruptura de la simbiosis primaria entre madre y bebé (por ejemplo, cuando se les separa tras el parto o cuando se deja al bebé llorar solo en una cuna). La escritora Casilda Rodrigáñez, en este ámbito, ha realizado un más que excelente trabajo de documentación y correlación de gran cantidad de datos procedentes de diferentes campos de investigación, con el objetivo de demostrar que esta ruptura constituye un eslabón fundamental en la ontogenia del hombre occidental moderno, competitivo, individualista, y con un elevado grado de desconexión con respecto a su ser interno (emociones, pulsiones básicas, miedos, etc...).

A continuación se exponen unos interesantes párrafos extraídos de su artículo La maternidad y la correlación entre la líbido y la fisiología, para que el lector juzgue por sí mismo el impacto, a nivel mundial, que tienen los hábitos de crianza primal de nuestra sociedad:
. .
Nils Bergman explica [Restoring the original paradigm (1)] que en nuestro rombencéfalo (hindbrain) hay tres programas neurológicos, el de defensa, el de nutrición y el

de reproducción; cada uno de estos programas está asociado a un paquete de hormonas y también a nervios y músculos, de manera que la activación de uno y otro programa afecta de diversos modos a todo lo que ocurre en el organismo. Estos tres programas que regulan todo el metabolismo basal de nuestros cuerpos, preveen el mantenimiento de la vida en diferentes circunstancias.(...)
.
Si se separa a la criatura de su madre, el programa de nutrición se cierra y se abre el de defensa; la criatura entra en un estado de alerta, y protesta mediante el llanto reclamando ser devuelta a su hábitat. La criatura separada de la madre realiza una actividad intensa que

cursa con una bajada de la temperatura corporal, disminución del ritmo cardíaco y respiratorio, taquicardias y apneas, inducidas por el aumento masivo de glucocorticoides (hormonas del stress). Y si la criatura es mantenida separada de la madre durante tiempo, llorará cada vez con más desesperación, y pasará del estado de alerta al de desesperación, hasta que el cansancio le rinda. Bergman dice que llorar es nocivo para los recién nacidos; ello restaura la circulación fetal y aumenta el riesgo de hemorragia intraventricular y otros problemas. Hay estudios que explican que las descargas masivas de las hormonas del stress crean una toxicidad bioquímica que perjudica seriamente a la formación del sistema neurológico, pues no sólo

dañan a las células cerebrales sino también la memoria y ponen en marcha una desregulación durardera de la bioquímica cerebral (2).
.
Bergman hizo un estudio comparando criaturas recién nacidas apegadas a la madre con criaturas separadas de la madre (3); se aseguró de que ambos grupos recibían exactamente la misma atención y cuidado y que la única diferencia era el estar o no con la madre. La tasa de cortisol, que se medía tomando muestras de saliva, era el doble en las criatura

s separadas de la madre. De esta manera se comprobaba que el solo hecho de la separación produce una situación de stress en la criatura recién nacida. El aumento de la tasa de cortisol -el aumento del stress- llegaba a ser hasta de 10 veces más alta, cuando además de la separación se sometía a luces intensas, ruidos, muestras de sangre, etc. (como ha venido ocurriendo de forma rutinaria en el post-parto hospitalario de la civilización contemporánea). Sin embargo, bastaba una hora de contacto piel con piel con la madre para que la tasa de cortisol bajara de 10 veces más a 2 veces más de lo normal. (...)
.
Otro dato aportado por los estudios clínicos de Bergman es el de la regulación de la temperatura corporal de las criaturas recién nacidas. Los gráficos de temperatura de una criatura en la incubadora, muestran por un lado una falta de estabilidad: la temperatura corporal tiene subidas y bajadas; y por otro lado, que siempre está por debajo de la temperatura ambiente dentro de la incubadora, como si el cuerpo de la criatura no pudiera absorber el calor del ambiente. En cambio, cuando la criatura está sobre el cuerpo materno, las temperaturas de ambas se aparejan y son estables; la criatura absorbe el calor del cuerpo materno. Entre madre y criatura hay una sincronía térmica. Además, la media de la temperatura no estable en la incubadora es inferior a la temperatura media sobre el cuerpo de la madre.
.
Otro estudio realizado con hombres y mujeres, madres y no madres, daba el siguiente resultado: el torso de una madre tiene 1ºC de temperatura más que el de cualquier otra mujer u hombre. Pero si la criatura tiene la temperatura baja, la madre sube la suya hasta 2ºC con el fin de calentarla; y si por el contrario la temperatura de la criatura es alta, la madre baja 1ºC la suya para enfriarla. Esto es una prueba de regulación mutua y de la sincronía fisiológica de la pareja madre-criatura, parejas a la interacción de sus pulsiones libidinales.
.
La sincronización corporal se hace evidente de manera abrumadora en la fisiología del amamantamiento. La composición de la leche que la madre produce no es siempre la misma, siendo la criatura apegada a la madre quien controla y determina las variaciones (...)
.

Bergman dice que la criatura en la cuna o en la incubadora está en un "modo de supervivencia" (survival mode), a la espera de volver a su hábitat, sobre el cuerpo de la madre; el descenso de la temperatura corporal posiblemente sea un medio de defensa para ahorrar energía en espera de volver al percho de su madre. Por eso llora: para llamar la atención y que su madre le vuelva a poner en su sitio, poder cerrar el programa de defensa y abrir el de nutrición y recuperar el "modo de desarrollo" (grow mode).
.

Según estas investigaciones, los valores de referencia considerados "normales" en pediatría (temperatura, ritmo cardíaco y respiratorio, etc.) están equivocados, puesto que se han tomado como tales los valores de las criaturas recién nacidas fuera de su hábitat normal, en un estado de alerta y de stress. Bergman asegura que deben ser re-evaluados (3). Estamos pues ante la misma situación que refería Michel Odent sobre el parto hospitalario, tomando como "normales" las mediciones fisiológicas en una situación irregular. (...)

.
Hay muchos estudios que muestran que la falta de madre origina diferentes trastornos psicológicos así como la violencia criminal. Bergman se refuere a otro estudio publicado también por A.N. Schore (4) y asegura que las complicaciones que suceden durante el nacimiento afectan a la personalidad, a la capacidad relacional, a la autoestima, y a los esquemas de comportamiento a lo largo de toda la vida. Si a ello se le añade el rechazo de la madre y la ausencia unión con la madre ("bonding"), podemos constatar una fuerte correlación con un comportamiento criminal y violento. La creación de nidos en los hospitales y el aumento de la frecuencia de las separaciones precoces de la madre son correlativos a los problemas de vinculación afectiva, al abandono de la madre, y al aumento de comportamientos adictivos (necesidades orales del bebé no satisfechas).
.
Esto puede ayudar a entender la afirmación de Michel Odent (5) de que la mejor estrategia para obtener una persona agresiva es separarla de la madre en su más tierna infancia; así como otros estudios realizados sobre la correlación entre separación de la madre y desarrollo de una persona violenta, entre ellos el muy importante trabajo de JW Prescott que deja patente la relación entre la falta de placer corporal en las criaturas pequeñas y los orígenes de la violencia (6). Margaret Mead también realizó un estudio similar en diferentes tribus, que desconozco, pero que cita Carlos Fresneda (7). No olvidemos tampoco lo que hacían los espartanos de la Grecia post-micénica de tirar a los bebés al suelo para obtener buenos guerreros de los que sobrevivieran al trauma. (...)
.
Allan Schore y sus colaboradoras (4) han comprobado que la criatura separada de la madre puede pasar del stress (hipervigilancia) a la desesperación y de la desesperación a un estado de desconexión (disociación) para dejar de sufrir.
.
En la hipervigilancia, el sistema nervioso simpático se activa fuertemente y de forma brusca, con un aumento del ritmo cardíaco, de la presión sanguínea, del tono y de la vigilancia; la angustia de la criatura se manifiesta con llanto y alaridos... este estado frenético de angustia, que Perry llama "miedo-pánico", se conoce como una estimulación ergotrópica... con secreción de tasas excesivas de las principales hormonas del stress... que se producen en un estado hipermetabólico del cerebro.

La disociación es el estado de reacción subsiguiente a la respuesta al terror, con embotamiento y retraimiento; es un estado de conservación y de repliegue, una respuesta del parasimpático que sobreviene en situaciones en las que la persona no tiene ni ayuda ni esperanza, una respuesta utilizada a lo largo de la vida, por la cual el individuo se desconecta para "conservar su energía", una conducta peligrosa de supervivencia en la que el individuo finge estar muerto; en este estado pasivo de profunda desconexión, la tasa de opiáceos endógenos es alta, lo que produce ausencia de dolor, inmovilidad einhibición de gritos de angustia. El tono vagal aumenta considerablemente con una bajada de la tensión sanguínea y del ritmo cardíaco (...) en este estado, desde el cerebro de la criatura, tanto los componentes del sistema simpático que consumen energía, como los del sistema parasimpático economizador de energía se activan (...) provocando alteraciones bioquímicas caóticas, un estado de toxicidad neuroquímica para el cerebro de la criatura en plenocrecimiento.

Es preciso, pues, informar sobre lo que puede significar el dejar llorar a una criatura "hasta que se calle", "para que aprenda", etc. Porque quizá al principio se calle por cansancio físico y se duerma (una primera reacción de supervivencia); pero si se repite a menudo, lo que se hace es empujar a la criatura del estado de desesperación a estados de desconexión que se manifestarán en una amplia gama de síntomas autistas u otros, más o menos graves. Si el amor mantiene la salud, el desamor enferma. Dejar llorar a una criatura es un gran acto de desamor.
.
(...) La separación madre y criatura produce, con palabras de Bergman, un impacto de por vida (a lifelong impact). Pues bien, este impacto fisiológico y neurológico que ahora se está poniendo en evidencia, fue observado y descrito hace ya más de 30 años por Michael Balint en el análisis psíquico; lo llamó "Falta Básica" (8).

Aquí también el paralelismo de lo psíquico y lo somático es un chorro de luz que alumbra la integridad y la unidad psicosomática de las criaturas humanas. No puedehaber impacto fisiológico sin impacto psíquico y viceversa.
.
Como decía, tras cincuenta años de práctica psicoanalista, Balint encontró de modo generalizado en sus pacientes, en la parte más primaria de la psique, por debajo de la construcción edípica, una herida, falta, o falla, producida por la ruptura del primary love. Sobre esta herida, dice: su influencia se extiende ampliamente, y es probable que se extienda a toda la estructura psicobiológica del individuo y abarque en varios grados tanto su psique como su cuerpo. Ahora la descripción fisiológica del survival mode y el programa de defensa regulado por las hormonas del stress, así como los recientes hallazgos de la neurobiología mencionados, ratifican la descripción de las características de la herida primaria hecha desde el psicoanálisis.
.
Balint asegura que la herida psíquica de este impacto alienta una gran ansiedad y se mantiene altamente activa toda la vida. Por eso, a lo largo de nuestras vidas, cuando se produce una alteración o cuestionamiento del equilibrio emocional edípico, con el que hemos arropado la herida y sobre el que hemos construido nuestro "ego" (el ejemplo más común es la ruptura de una pareja estable), se nos queda la herida al descubierto y aflora la ansiedad que mana de la Falta Básica. La ruptura de la pareja adulta no cuestiona nuestra existencia, ni tendría por tanto que provocar un sentimiento de angustia tan fuerte; pero la ruptura de la pareja con la madre sí significó un cuestionamiento de nuestra existencia. Esto quiere decir que el miedo y la ansiedad que afloran en la edad adulta provienen de la herida primal (que aunque enterrada se seguía manteniendo "altamente activa") que ha quedado al descubierto, provocando alteraciones graves en el comportamiento, violencia criminal, etc.

Casilda Rodrigáñez

Referencias:

1: Bergman, N. Restoring the original paradigm es un documental que contiene una información muy completa sobre el paradigma maternal. Existe otro documental más corto : Rediscover the natural way, que está traducido al castellano y que se puede conseguir pidiéndolo a : encargos.libros@laligadelaleche.org En http://www.kangaroomothercare.com/ se puede pedir el Restoring the original paradigm y descolgar varios textos, los estudios clínicos de Bergman en Mowbray Hospital de Cape Town, etc.

2: Lloyd de Mause. The neurobiology of Childhood and History y War as righteus Rape and Purification, citados en "El llanto infantil y el cerebro". http://www.dormirsinllorar.com/ y http://www.psycohistory.org/.

3: Bergman, N. Le portage kangaroo. VI éme Journée Internationale de l`Alaitment. París, marzo 2005.

4: Schore, AN. The effects of early relational trauma on right brain development, affect regulation, and infant mental health. Infant Mental Health Journal 2001; 22

(1-2): 201-269.

5: Odent, M. Boletín del Primal Health Research Centre (http://www.primalhealth.org/). También desarrollado por Odent en I Congreso Internacional sobre Parto y Nacimiento en Casa, en Jerez de la Frontera, oct. 2000, y recogido en el libro La cientificación del amor. Ed. Creavida, Argentina, 1999.

6: Prescott, JW. Body Pleasure and the Origins of Violence. Bulletion of the Atomic Scientist 1975. Está disponible la traducción del artículo al castellano en internet en esta dirección: http://www.violence.de/prescott/bulletin/article-es.html Es de notar que existe un importante error de traducción en la tabla 1 del artículo: Donde dice “bajo bienestar” en el original pone "low display of wealth", algo así como “escasa exhibición u ostentación de riquezas".

7: Citado por Carlos Fresneda en Las raíces afectivas de la inteligencia. El Mundo, 22.09.2003.

8: Balint, M. La Falta Básica. Paidós, Barcelona 1993. 1ª publicación: Londres y Nueva York 1979.

El Nacimiento y los Orígenes de la Violencia

2009-01-26T17:57:00.005+01:00

EL NACIMIENTO Y LOS ORÍGENES DE LA VIOLENCIA

Por Michel Odent

Las ciencias biológicas de los años 90 nos enseñan que es la primera hora que sigue al nacimiento la que conforma todo un período crítico en nuestro desarrollo de la capacidad de amar.

Cuando acudimos a la biografía de grandes figuras de la humanidad que comúnmente asociamos con el amor, como pueden ser Venus, Buda y Jesús, se nos presenta la manera en que tuvo lugar su nacimiento como una fase muy importante, como un momento crítico en el desarrollo de sus historias vitales. Por contra, la biografía de personajes famosos, políticos, escritores, artistas, científicos, gente del mundo de los negocios y sacerdotes suele comenzar describiendo detalles de la infancia y educación. ¿Podría indicar esta notable diferencia entre ellos que el nacimiento es un momento crucial en el desarrollo de nuestra capacidad de amar?

Las ciencias biológicas de los años 90 nos enseñan que es la primera hora que sigue al nacimiento la que conforma todo un período crítico en nuestro desarrollo de la capacidad de amar. Durante el proceso del nacimiento, segregamos una serie de hormonas que permanecen en los sistemas corporales tanto de la madre como del bebé justo después del nacimiento. Ambos, la madre y el bebé, se encuentran entonces en un equilibrio hormonal cuya duración tiene una naturaleza vital corta y que, además, no volverá a presentarse en el futuro. Si consideramos las funciones de estas hormonas y el tiempo que tardan en ser eliminadas por parte de nuestro organismo, entenderemos entonces que cada una de estas diferentes hormonas cumple exclusivamente un papel igualmente diferenciado en la interacción madre-bebé.

Son estas mismas hormonas las que funcionan en cualquiera de los aspectos relacionados con lo que conocemos como amor. Datos recientes que van aportando diferentes ramas de la literatura científica vienen a presentar, en esta línea, una nueva visión de la sexualidad. Existe una hormona del amor al igual que también contamos con un sistema de recompensa que opera cada vez que, como animales sexuales que somos, hacemos algo que es necesario para la supervivencia de la especie.

“La primera hora que sigue al nacimiento conforma todo un período crítico en nuestro desarrollo de la capacidad de amar.”

La oxitocina se encuentra en medio de cualquier aspecto relacionado con el amor. Primeramente es secretada por una primitiva estructura de nuestro cerebro llamada hipotálamo; posteriormente pasa a la glándula pituitaria posterior desde donde, bajo circunstancias específicas, es liberada repentinamente en el torrente sanguíneo. Hasta hace bien poco, venía sosteniéndose que la oxitocina era un tipo de hormona característica del sexo femenino cuyo único papel consistía en estimular las contracciones uterinas durante el trabajo de parto y el parto, así como las contracciones del pecho durante la lactancia. Hoy se sabe que la oxitocina es una hormona tanto femenina como masculina y que se encuentra presente en diferentes aspectos de la vida sexual.

Función de la oxitocina en la excitación sexual

Hace muy poco que ha salido a la luz la función de la oxitocina durante la excitación sexual y el orgasmo. Esto, tras innumerables experimentos con oxitocina en ratas y otros animales de laboratorio. Por ejemplo, cuando se inyecta la oxitócica a aves domésticas de corral y palomas, la mayoría, un minuto después de la inyección, empieza a moverse a ritmo de vals, a agarrarse unos a otros por las crestas y a montarse. Hace ya décadas que viene utilizándose la oxitocina con animales en cautividad con fines relacionales. Es ahora cuando contamos con estudios científicos que muestras los niveles de oxitócica durante el orgasmo en los humanos. El equipo [de investigación] de Mary Carmichael de la Universidad de Standord en California ha publicado un estudio en el que se tomaron medidas de los niveles de oxitocina entre hombres y mujeres durante la masturbación y orgasmo. Estas mediciones se realizaron por medio de muestras de sangre recogidas continuamente a través de un catéter fijo en la vena (1). Los niveles obtenidos antes del orgasmo, durante la estimulación, resultaron ser superiores entre las mujeres que entre los hombres. Ciertamente, ya eran superiores durante la segunda fase del ciclo menstrual en comparación con la primera fase. También las mujeres presentaban niveles significativamente superiores que los hombres durante el orgasmo; de la misma forma, las mujeres multiorgásmicas obtenían un pico más elevado durante el segundo orgasmo. En el orgasmo masculino, la oxitocina ayuda a inducir las contracciones de la próstata y las bolsas seminales. El efecto inmediato que conlleva la liberación de oxitocina durante el orgasmo femenino es el de inducir el tipo de contracciones uterinas que ayudan a trasportar el esperma hacia el óvulo. Existen datos de estos hechos datados ya en 1961 aportados por dos médicos americanos y obtenidos durante una operación ginecológica. Ocurrió cuando antes de realizar la incisión abdominal, fueron introducidas partículas de carbono en la vagina de la mujer, cerca del corvino, a la vez que le era administrada una inyección de oxitocina. Luego, encontraron partículas de carbono en las trompas de Falopio (2).

“La oxitocina es una hormona tanto femenina como masculina y se encuentra presente en diferentes aspectos de la vida sexual.”

Margaret Mead, tal y como han hecho muchos antropólogos, se percató de que, en muchas sociedades, el papel del orgasmo femenino había sido totalmente ignorado, considerando que no cumplía función biológica alguna (3). En el mismo estadio de desarrollo de las ciencias biológicas, Wilhelm Reich fue incapaz de relatar cuál era exactamente el papel del orgasmo femenino (4). Hoy en día, con los datos de los que disponemos, podemos mostrar una visión completamente nueva del orgasmo femenino.

La hormona del amor altruista

Sabemos que cierto nivel de oxitocina es necesario durane el proceso del nacimiento, y los obstetras han venido siendo conscientes de ello desde hace bastante tiempo. Sin embargo, no es hasta la actualidad cuando nos interesamos por la cantidad de oxitocina que es liberada justo después de que el bebé ha nacido. La importancia de este pico es especialmente relevante cuando lo ligamos a nuestro reciente conocimiento de que la oxitocina puede inducir a la conducta maternal. Cuando la inyectamos en el cerebro de una rata virgen o una rata macho, se vuelve maternal y comienza a cuidar a los cachorros. En el aso opuesto, si inyectamos un antagonista de la oxitocina directamente en le cerebro de las madres ratas justo después del parto, no prodigan una gran atención a sus crías. Puede decirse que uno de los mayores picos de secreción de la hormona del amor que acontece en la vida de una mujer se da justamente tras el nacimiento, siempre y cuando éste transcurra sin que medien hormonas de sustitución administradas a la madre durante el parto. Parece que el feto también libera oxitocina, lo cual contribuye al comienzo del trabajo de parto a la vez que puede configurar la propia capacidad del bebé para liberar la hormona del amor.

“La oxitocina está presente en la leche humana; es decir, el bebé que es amamantado absorbe cierta cantidad de la hormona del amor a través del tracto digestivo”

En este mismo sentido, estamos en estos momentos conociendo más acerca del papel de la oxitocina en la lactancia. Se ha comprobado el hecho de que cuando una madre oye una señal de su bebé con hambre, se produce un aumento en los niveles de oxitocina, por lo que podemos establecer un paralelismo entre la excitación sexual que comienza antes de que exista cualquier tipo de contacto físico. Tenemos entonces niveles igualmente elevados de oxitocina liberados por una madre en el momento en el que el bebé mama que durante un orgasmo, lo que constituye otro paralelismo entre estas dos situaciones en la vida sexual. Aún más, la oxitocina se encuentra presente en la leche humana. Dicho de otro modo, el bebé que es amamantado absorbe cierta cantidad de la hormona del amor a través del tracto digestivo. Y cuando nos encontramos compartiendo una comida con más personas, también incrementamos nuestros niveles de oxitocina. La única conclusión posible es que la oxitocina es una hormona altruista, una hormona del amor.

Así, cualquier episodio de la vida sexual se caracteriza por la liberación de una hormona altruista, y esto también se refiere a la liberación de sustancias morfina-like. Este tipo de endomorfinas actúan como hormonas de placer como analgésicos naturales. Durante al acto sexual se liberan niveles altos de endormorfinas, por lo que para personas que padecen de migraña, las relaciones sexuales se convierten en un remedio natural contra ese dolor de cabeza. Existe al respecto mucha documentación acerca del uso por parte del organismo de estas sustancias en diferentes tipos de animales.

“En las sociedades en las que la sexualidad genital está muy reprimida, las mujeres tienen una menor probabilidad de tener partos más fáciles, y a la inversa, la rutina hipercontroladora del proceso del nacimiento probablemente influye en otros aspectos de nuestra vida sexual”

Pongamos como ejemplo el caso de los hámster y las betaendorfinas, cuyos niveles en sangre aumentaron en 86 veces en ejemplares machos después de la quinta eyaculación en comparación con los animales del grupo de control. En esta misma línea se han realizado estudios en humanos que profundizan en el papel de la liberación en sangre de endorfinas durante el trabajo de parto y el parto. Como consecuencia de estos nuevos estudios, ha salido a la luz el tema del dolor y si éste es psicológico o resultado de condicionamientos culturales, asunto que ha formado parte del debate con argumentos que podemos situar en hace 40 años. Hoy por hoy damos por aceptado el concepto del dolor psicológico, aunque también existe un sistema de compensación cuya finalidad es regular el uso de sustancias opiáceas naturales por parte del organismo humano. Ése es sólo el comienzo de una larga serie de reacciones.

Por ejemplo, las betaendorfinas liberan prolactina, una hormona que le da el toque final a la maduración de los pulmones del bebé y que es igualmente necesaria para la secreción de la leche materna. También la oxitocina ayuda en este caso a la subida de la leche.

Este aparentemente simple hecho de liberación de endorfinas durante el proceso del nacimiento nos dice que en los 90 no podemos ya separar el estudio del dolor del estudio del placer, dado que el sistema que nos protege del dolor es el mismo que nos produce el placer. Durante el parto y nacimiento, el bebé libera sus propias endorfinas, de lo que se deduce que, en la hora siguiente al nacimiento, tenemos a una madre y a un bebé impregnados de opiáceos. Es entonces cuando se establece esa relación de apego o vínculo, ya que los opiáceos crean un estado de dependencia. De igual manera, cuando los individuos de la pareja sexual se encuentran uno junto al otro e impregnados de opiáceos, se crea otro tipo de dependencia muy similar a la relación de apego entre una madre y su bebé.

Teniendo en cuenta que la lactancia es necesaria para la supervivencia de los mamíferos, no sorprende advertir que existe un sistema interno de recompensa que anima a la madre a dar el pecho. Cuando una madre amamanta, en veinte minutos alcanza el nivel máximo de endorfinas; así, al bebé le ha recompensado la crianza desde que la leche humana contiene endorfinas. Éste es el motivo por el que algunos bebés se muestran como “elevados” después de mamar.

“Durante el acto sexual se liberan niveles altos de endomorfinas, por lo que para las persona que padecen de migraña, las relaciones sexuales se convierten en un remedio natural contra ese dolor de cabeza.”

Nuestros conocimientos acerca de las endorfinas es aún muy reciente. Hace sólo 20 años,Pert y Snyder publicaron un artículo histórico en la revista Science donde revelaban la existencia de células sensibles a la recepción de opiáceos en el tejido nervioso de los mamíferos. Entonces, si el sistema nervioso humano contiene células sensibles a los opiáceos, podríamos pensar que el cuerpo humano es capaz de producir alguna sustancia o sustancias muy similares a las que segrega el opio (5). En cuando se entiendan por completo estos datos científicos publicados, dispondremos de una nueva base de la que partir a la hora de afrontar temas como la relación entre el placer y el dolor, el comportamento masoquista y sádico, la filosofía del sufrimiento, el éxtasis religioso y los sustitutos de la satisfacción sexual, por citar sólo unos pocos temas a modo de ejemplo.

“Durante el parto y nacimiento, el bebé libera sus propias endorfinas, de lo que se deduce que, en la hora siguiente al nacimiento, tenemos a una madre y a un bebé impregnados en opiáceos”

Tanto la oxitocina, hormona del amor, como las endorfinas, hormona del placer, forman parte de un complejo equilibrio hormonal. Pongamos como ejemplo un caso de liberación de oxitocina de modo repentino. De acuerdo a un equilibrio hormonal, podemos dirigir la necesidad de amar en direcciones diferentes. En el caso de una madre con niveles altos de prolactina, ésta, en su trato con el bebé, tiende a concentrar su capacidad de amar hacia su bebé. Cuando los niveles de prolactina son bajos, como ocurre normalmente en los casos de madres que no dan el pecho, el amor es dirigido entonces hacia una pareja sexual, y es que la hormona necesaria para la secreción de la leche materna, la prolactina, disminuye el deseo sexual. Cuando un hombre tiene un tumor por el que segrega prolactina, el primer síntoma es la impotencia sexual. Los fármacos “antiprolactina” pueden ser inductores de sueños eróticos.

Adrenalina y contacto visual

Existen hormonas que inhiben ciertos episodios de la vida sexual, hormonas de la familia de la adrenalina que son liberadas cuando los mamíferos tienen miedo o sienten frío. Este tipo de hormonas, denominadas “de emergencia”, son las que nos proveen de la energía necesaria para protegernos en caso de lucha o de huida. En el caso de una hembra mamífero amenazada por un depredador potencial cuando ésta se encuentra pariendo, este tipo de adrenalina permite a la madre posponer el proceso del nacimiento, parándolo y retrasando ese momento con el fin de impulsar a la madre a luchar o huir del peligro. Es bien sabido por los ganaderos que el imposible ordeñar a una vaca asustada.

Ahora bien, los efectos de la adrenalina durante el proceso del nacimiento prueban ser más complejos en este caso. Ambos, la madre y el bebé, experimentan picos de adrenalina durante las últimísimas contracciones que preceden al nacimiento. Con ello se permite y facilita a la madre estar alerta cuando nace el bebé; además, para los mamíferos supone una ventaja añadida, ya que liberan energía suficiente para proteger al recién nacido. Otro de los efectos derivados de tal cantidad de adrenalina disponible en el organismo del feto es que, igualmente, éste entra en el nacimiento en estado de alerta, con los ojos bien abiertos y las pupilas dilatadas de ahí la fascinación de las madres por la mirada de sus criaturas recién nacidas. Aparentemente, este contacto visual representa para los humanos una piedra de toque fundamental en el comienzo de la relación madre-bebé. Hemos de destacar en este punto que las hormonas de la familia de la adrenalina, tan generalmente relacionas con la agresión, cumple un rol muy específico en la interacción madre-bebé durante la hora siguiente al nacimiento.

El cerebro primitivo

En los seres humanos, el principal órgano en funcionamiento durante cualquier actividad sexual es el cerebro. Las ciencias biológicas modernas ven el cerebro como una glándula primitiva que secreta hormonas, pero sólo las primitivas estructuras del cerebro y las que rodean al hipotálamo -aquéllas que compartimos hasta con los mamíferos más primitivos- están activas durante la relación, el nacimiento y la lactancia. Los humanos tenemos un neocórtex -estructura cerebral recientemente descubierta- que alberga al intelecto sobre y alrededor de la estructura cerebral primitiva. Cuando este cerebro racional es sobre estimulado, tiende a inhibir la acción del cerebro primitivo. Durante el proceso del nacimiento, hay una etapa en la que la mujer de parto le da la sensación de estar en otro planeta; para llegar a ese “otro planeta”, ha tenido que cambiar su nivel de conciencia reduciendo la actividad del neocórtex. Y contrario, durante el proceso del nacimiento y cualquier experiencia sexual, una estimulación del neocórtex tiene un efecto inhibitorio: una conversación lógica, sentirse observada, luces fuertes, etc. Hay pocas parejas que puedan hacer el amor si se sienten observadas o si sus neocórtex se encuentran estimulados por luces fuertes o pensamientos lógicos.

Resulta irónico que los mamíferos no humanos, cuyo neocórtex no está tan desarrollado como el nuestro, cuenten con una estrategia para dar a luz en privado. La sensación de seguridad es un requisito previo para mantener el estado de privacidad. Para uno sentirse seguro, antes debe de sentirse protegido. Recordemos que las primeras comadronas eran normalmente las madres de las mujeres que estaban dando a luz. Otras comadronas que sustituían a la figura materna debían ser, sobre todo, personas protectoras.

“Durante el proceso del nacimiento, hay una etapa en la que a la mujer de parto le da la sensación de estar en otro planeta; para llegar a ese “otro planeta”, ha tenido que cambiar su nivel de conciencia reduciendo la actividad del neocórtex”

Tratar la sexualidad como un todo supone tener en cuenta muchas implicaciones. En las sociedades en las que la sexualidad genital está muy reprimida, las mujeres tienen una menor probabilidad de tener partos más fáciles, y a la inversa, la rutina hipercontroladora del proceso del nacimiento probablemente influye en otros aspectos de nuestra vida sexual.

Es necesario un completo trabajo para estudiar estas correlaciones, las cuales están basadas en muchos textos antropológicos de la muy reciente y moderna etnología, como el trabajo de Malinowski The Sexual life of Savages (7) y los estudios de Margaret Mead. Nos encontramos con las mismas correlaciones cuando comparamos las últimas estadísticas relacionadas con el nacimiento del s. XX en los países de Europa: los nacimientos son más fáciles en Suecia que en Italia.

Por supuesto, amor y sexualidad no son sinónimos. Nadie puede definir el amor, ni nadie puede analizar con precisión los distintos tipos de amor. La última forma de amor entre los humanos debería de ser el amor a la Naturaleza, un gran respeto hacia la Madre Tierra. Durante la primera hora que sigue al nacimiento, el primer contacto del bebé con su madre es un período crítico en el desarrollo de la capacidad de respeto a la Naturaleza. Debe de existir algo en común entre la relación con la madre y la relación con la Madre Tierra. Debe de haber algunas, muy pocas, culturas en la que exista excusa alguna para interferir en el primer contacto entre madre y el bebé. En estas culturas, la necesidad de dar a luz en la intimidad siempre se ha respetado, culturas que se han desarrollado en sitios donde los humanos tenían que vivir sus vidas en armonía con el ecosistema, donde resultaba una ventaja desarrollar y mantener el respeto hacia la Madre Tierra.

Cuando el proceso del nacimiento se vea como un período de suma importancia en el desarrollo de la capacidad de amar, ocurrirá la revolución en nuestra visión de la violencia.

Michel Odent

Publicado en la Revista Obstare nº 7, invierno 2002 (pp 46-50)

Para cambiar el mundo es preciso cambiar la forma de nacer. M. Odent

Quiéreme Cuando menos me lo Merezca, Porque será Cuando Más lo Necesite

2007-06-06T16:32:00.002+02:00

Este texto fue escrito por Rosa Jové en Abril del 2006 a raíz de una
petición para un hilo de un foro de http://www.clubdelateta.com donde se
tocaba el tema de las rabietas en crianza con apego. Gracias Rosa

LAS RABIETAS: "Quiéreme cuando menos me lo merezca, porque será cuando más
lo necesite"

Qué es una rabieta: Cuando nacemos, el principal plan que tiene la
naturaleza con nosotros es que podamos sobrevivir. Para ello nos "apega" con
las personas que nos cuidan, ya que está comprobado que teniendo a un
cuidador cerca vivimos más (recordad que somos una especie muy incompletita
cuando nacemos). Por eso es tan importante que los bebés nos reclamen cuando
no estamos cerca y por ello es tan importante que nosotros intentemos
satisfacer sus necesidades más importantes (alimento, sueño, higiene,
contacto.), solo así se crea un apego seguro entre el niño y sus padres: el
niño se da cuenta que tiene personas que le quieren y que le van a cuidar
pase lo que pase, y por eso será un niño feliz.

Es importante durante los primeros años de la vida de un niño dejarle bien
clarito que "siempre" estaremos con él, que "siempre" le querremos y le
cuidaremos, aunque a veces no nos guste "exactamente" lo que hace. Eso es la
base de una personalidad segura, independiente y con una autoestima capaz de
soportar altibajos y adversidades. Alrededor de los dos años (puede variar
según el niño) la supervivencia del niño está ya más garantizada (se
desplaza solo, puede comer casi de todo y con sus propias manos, es autónomo
en sus actos más vitales ..) y la naturaleza (¡qué sabia que es!) tiene otro
plan para nosotros: si al principio era "apegarnos" para sobrevivir, ahora
nos prepara para la independencia (pensad que sin independencia no
crearíamos una familia propia, y eso es básico para el plan reproductor de
la naturaleza). La independencia y autonomía es un largo camino que se va
adquiriendo con la edad y a estas edades empezamos de una forma muy
rudimentaria. ¿Cómo hace el niño para manifestar su independencia? Pues dada
su edad es una estrategia muy simple: consiste solamente en negar al otro.
Su palabra más utilizada es el "no" y es fácil de entender porque, negando
al otro, empieza a expresar lo que él "no es" porque aún no sabe realmente
lo que "es".Intento explicarme mejor: ¿Cómo se yo (niño) que soy otro y
puedo hacer cosas diferentes a mis padres? ¡Pues llevándoles la contraria!
Puede que aún no tenga claro lo que voy a ser pero así sé lo que no soy: yo
no soy mis padres, por lo tanto ¡soy otro!

El único problema para los niños, es que les conlleva un conflicto emocional
importante porque como los padres no entienden lo que pasa y normalmente se
enfadan con ellos, los niños notan que se están enfrentando a los seres que
más quieren y eso les provoca una ambivalencia de sentimientos. Eso, nada y
más y nada menos son las famosas rabietas: una lucha interior entre lo que
debo hacer por naturaleza y una incomprensión de mis padres hacia tales
actos que me provocan unos sentimientos ambivalentes y negativos. Esa
ofuscación entre querer una cosa, no entender lo que pasa y el rechazo
paterno, es la fuente de la mayoría de las rabietas. Por eso lo mejor es
dejarle claro que haga lo que haga siempre le queremos y le comprendemos,
aunque a veces no estemos de acuerdo. Muchos padres viven esta etapa con
mucha ansiedad porque piensan que es una forma que tienen sus hijos de
rebeldía, tomarles el pelo y desobediencia. Nada más lejos. En estas
conductas del niño no hay ningún sentido de "ponernos aprueba" ni hay ningún
juego de poder entre medio (bueno a veces los padres sí que se lo toman como
tal, pero el niño nunca pretende "desafiar" al adulto, solo hacer cosas
diferentes a sus padres). Si el niño lleva la contraria a sus padres es para
comunicarles algo muy importante: "¿lo ves?, me hago mayor. ¡Yo no soy tú!
Puedo querer, desear y hacer cosas que tu no quieres".

¿Qué hacemos ante una rabieta? La mejor manera de superar las rabietas la
resumo en cinco puntos

1- Comprendiendo que el niño no pretende tomarnos el pelo. Esta simple
convicción hará que seamos más flexibles con ellos (y por lo tanto se evitan
muchos conflictos). Solamente pretende mostrarnos su identidad diferenciada.

2- Dejando que pueda hacer aquello que quiere. "¿Y si es peligroso o
nocivo?" -me preguntareis-. Evidentemente lo primero es salvaguardar la vida
humana, pero los niños raramente piden cosas nocivas, ¿saben lo más
peligroso que me pidieron mis hijos cuando eran pequeños? ¡Ir sin atar en la
sillita del coche!. Evidentemente les dije que no, y no arrancamos hasta que
estuvieron convencidos, pero no me han pedido nunca nada tan peligroso.
Bueno, una vez mi hijo mayor cogió una pequeña rabieta porque quería un
cuchillo "jamonero", pero la culpa era más mía por dejar a su vista (y
alcance) un cuchillo de tales dimensiones, que él por pedirlo. ¿No? El hecho
de que quieran llevar una ropa diferente a la que nosotros queremos puede
que atente contra el buen gusto, pero raramente atentará contra la vida
humana. Lo mismo pasa con alguna golosina o con otras cosas. Si usted es un
padre que vigila que el entorno de su hijo sea seguro, es difícil que pueda
pedir o tocar algo nocivo para él. El hecho de el niño pueda experimentar el
resultado de sus acciones sin notar el rechazo paterno hará que no se sienta
mal ni ambivalente (y, de paso, evitamos la rabieta).

Evitando tentaciones. Los comerciantes saben perfectamente que los niños
piden cosas que les gustan (por eso en los grandes supermercados suelen
poner chucherías en las líneas de caja) ¿Acaso pensaba que el suyo es el
único niño que montaba en cólera por una chuchería? Si su hijo es de los que
pide juguetes cuando los ve expuestos o chucherías si las tiene delante ¿Qué
espera?. Intente evitar esos momentos (no se lo lleve de compras a una
juguetería o intente buscar una caja donde hacer cola que no tenga expositor
de juguetes ni dulces) o pacte con él una solución ("Cariño vamos al super.
Mamá no puede estar comprando cada día chuches porque no son buenas para tu
barriguita, así que solo eligiremos una cosita"). Si los mayores nos
rendimos muchas veces a una tentación (el que esté libre de pecado que tire
la primera piedra) ¿Por qué pensamos que un niño puede contenerse más que
nosotros?

4- Podemos expresar nuestra disconformidad, pero no atacamos la personalidad
del niño o valoramos negativamente su conducta. Es decir, mi hijo no es más
bueno o malo porque ha hecho una cosa bien o no. Mi hijo siempre es bueno,
aunque a veces yo no le entienda o no me guste lo que ha hecho. En este
sentido vean este diálogo: Mamá: Cariño ha venido tía Marta. Ve a darle un
beso. Niño: No quiero, mamá: ¿Cómo que no quieres? Esto está mal. ¡Eres un
niño malo! Tía Marta te quiere mucho y tú no la quieres. Mamá no te querrá
tampoco. A partir de aquí puede haber dos opciones o el niño monta una
pataleta del tipo: ¡eres tonta y tía Marta también! Y ya la tenemos liada. O
bien, ante la idea de perder el amor de su madre, va y le da un beso a tía
Marta, a lo que su madre responde: "¡Que bien! Así me gusta ¡Qué bueno
eres!" con lo que el niño aprende que es bueno cuando no se porta como él
siente y que solo obra bien cuando hace lo único que quiere su madre. Es
decir: se nos quiere cuando disfrazamos nuestros sentimientos. Ninguna de
las dos soluciones es correcta porque en ningún momento hemos evitado atacar
la personalidad del niño (eres malo) y hemos valorado su conducta (esto esta
mal o esto está bien). Si en lugar de ello hubiéramos entendido sus
emociones, a pesar de mostrar nuestra disconformidad, el resultado podría
haber sido: Mamá: cariño ha venido tía Marta. Ve a darle un beso.
Niño: No quiero. Mamá: Vaya, parece que no te apetece dar un beso a la tía
marta. (Reconocemos sus sentimientos) Niño: sí. Mamá: Cuando las personas
van de visita a casa de otra se les da un beso de bienvenida, aunque en ese
momento no se tengan muchas ganas ¿lo sabías? Niño: No. (Y si dice que sí,
es lo mismo). Mamá: ¿vamos pues a darle un beso de bienvenida a tía Marta?

Normalmente a estas alturas el niño (que ha visto que le han entendido y
que no le han valorado negativamente) suele contestar que sí. En el
hipotético caso de que siga con su negativa podemos mostrar nuestra
disconformidad: Mamá: El hecho de que no se lo des me disgusta, porque en
esta casa intentamos que la gente se sienta bien. ¿Qué podemos hacer para
que tía Marta se sienta bien sin tu beso? (a lo mejor tía Marta es una
barbuda de mucho cuidado y a su hijo no le apetece darle un beso, pero eso
no implica que quiera que se sienta ofendida). Niño: le diré hola y le tiro
un beso. Mamá: Me parece que has encontrado una solución que nos va a gustar
a todos. ¡Vamos!

5- Las rabietas se pasan con la edad. Es decir, llega un día en que el niño
adquiere un lenguaje que le permite explicarse mejor que a través del llanto
y las pataletas. También llega un día en que sabe lo que "es" y "quiere" y
lo pide sin llevar la contraria a nadie. Llega un momento en que, si no
hemos impedido sus manifestaciones autónomas y de autoafirmación, tenemos un
hijo autónomo, que sabe pedir adecuadamente lo que quiere porque ha
aprendido que nunca le hace falta pedirlo mal si su petición es razonable.
¿Cómo hacer que llegue antes este momento en que finalizan las rabietas? Por
una parte hemos de procurar que en la etapa anterior (la del apego que
explicábamos al principio) el niño esté correctamente apegado: un niño
inseguro tardará más en pasar esta etapa de independencia. Así que si quiere
que su hijo sea autónomo, mímele todo lo que pueda cuando sea pequeño. Para
adquirir la independencia se necesita seguridad y la seguridad se adquiere
con un buen apego. Una vez haya llegado a la etapa de las rabietas, hemos de
intentar que se solucionen cuanto antes. Nada de esto se dará si coartamos
su deseo de separarse de nosotros, ya que lo único que se obtiene
"intentando" que no se salga con la suya es un niño sumiso o rebelde
(depende del tipo y grado de disciplina o autoridad empleada). Normalmente
si les "ignoramos" suelen volverse más sumisos y dependientes (otro día os
explico los mecanismos psicológicos de ignorar conductas), aunque lo que
vemos es un niño que se doblega y "parece" que mejore en sus rabietas. Pero
la causa que provoca esa rabieta sigue en él y se manifestará de otra forma
(ahora o en la adolescencia). Sé que es difícil acordarse de todo ante una
rabieta infantil. Sé que es difícil razonar cuando estamos a punto de perder
la razón. Sé que es difícil, y por eso, ante la duda de no saber como
actuar, intente querer a su hijo al máximo porque él lo estará necesitando,
ya que las rabietas también hacen sentirse mal a los niños.

Quiéreme cuando menos me lo merezca porque será cuando más lo necesite" o lo
que es lo mismo: "intenta ponerte en mi lugar porque yo también lo estoy
pasando mal".

Rosa Mª Jové Montanyola ( Lleida, 1961), licenciada en Psicología por la
Universidad Autónoma de Barcelona, está especializada en psicología clínica
infantil y juvenil y en psicopediatría (bebés de 0 a 3 años). Igualmente es
licenciada en Historia y Geografía con especialización en antropología de la
crianza. Presidenta de la delegación de Lleida del Col.legi Oficial de
Psicòlegs de Catalunya y responsable de programa de salud materno-infantil
de UNICEF en Lleida, es miembro fundador del grupo de psicólogos en
emergencias y catástrofes de Cataluña, con más de treinta intervenciones,
entre las que destacan las inundaciones de Biescas o los atentados del 11-M.
Desde 1994 es la responsable del gabinete de psicología del Centro Médico
CMS en Lleida, pero dada la avalancha de niños con problemas del sueño abrió
consulta también en Barcelona. Actualmente está estudiando la posibilidad de
hacerlo en Madrid. Autora de varios artículos de divulgación sobre
psicología infantil, cursa un doctorado sobre sueño infantil en la
Universidad de Lleida. Madre de dos niños de seis y ocho años, su marido,
médico, colabora con ella en las investigaciones sobre el sueño. Rosa Jové
autora del libro "dormir sin lágrimas" Subtítulo: Dejarle llorar no es la
solución. Autor: Rosa Jové. Colección: Psicología. Precio: 17 euros. Fecha
de publicación: 25 de abril de 2006

Los trastornos del sueño infantil son para muchos padres un verdadero
problema, pero también lo son, por sus secuelas y efectos nocivos, algunos
de los métodos de adiestramiento que se emplean para regular este proceso y
lograr ¡por fin! que los niños duerman cuando sus padres así lo deciden. En
opinión de la autora de este libro, psicopediatra y especialista en el tema,
«el sueño es un proceso evolutivo y todo niño sano va a dormir correctamente
algún día». No hay que alterarlo, puesto que, en tanto que necesidad vital,
«se sincronizará con nuestras necesidades encada momento de nuestra
vida».Así pues, dejar a su hijo llorar no es la solución, porque cuando un
bebé llora es que sufre y por lo tanto necesita atención; ni tampoco lo es
prohibirle las canciones de cuna o impedirle que encuentre consuelo al
compartir la cama con sus padres. No se trata, pues, de aplicar un método o
unas normas de disciplina, sino de abordar las diferentes situaciones con
afecto y comprensión. Ello nos conducirá, como se demuestra en estas
páginas, a obtener unas noches más tranquilas tanto para los padres como
para los hijos. Como afirma en el prólogo Carlos González -también pediatra
y autor de Mi hijo no me come-. «Necesitábamos información seria y veraz
para despejar esta maraña de mitos y prejuicios (.)

REDES DE APOYO ENTRE MUJERES per Laura Gutman

2007-06-06T17:22:00.000+02:00

REDES DE APOYO ENTRE MUJERES

No me cabe ninguna duda que los seres humanos estamos diseñados para vivir en comunidad. En cambio la modalidad que impera en las grandes ciudades modernas, da prioridad a las familias nucleares, prefiriendo aún más a las familias constituidas por una sola persona. Este sistema suele
generar buenos frutos económicos, al menos para unos pocos.

Por otra parte, la mayoría de las mujeres modernas hemos elegido terminar una carrera universitaria o lograr un buen puesto de trabajo, en lugar de tener una vida semejante a la de nuestras madres y abuelas.

Pero cuando -casualmente y contra todos los pronósticos- nace un niño, la soledad y el desconcierto para las madres es moneda corriente. Porque no hay comunidad que nos avale, nos sostenga, nos ampare, nos transmita sabiduría interior, o satisfaga cualquier necesidad, física o emocional.

Muchas de nosotras pretendemos atravesar la maternidad utilizando los mismos parámetros con los que estudiamos, trabajamos, tomamos decisiones, luchamos, nos hacemos valer, generamos dinero, elaboramos pensamientos o practicamos deportes. Confiamos en que la maternidad no podría ser más compleja que lidiar con cincuenta empleados a cargo todos los días. Sin embargo...solemos comprobar que se trata de otro nivel de complejidad.

La mayor dificultad consiste en "dejar el mundo real" para "ingresar en el mundo onírico" de la fusión mamá-bebé, y aunque cada una de nosotras reacciona en forma diferente durante el puerperio, sólo en la medida en que estemos bien sostenidas, estaremos en condiciones de sostener al bebé.

Hoy no tenemos aldea, ni comunidad ni tribu ni vecindad en muchos casos. A veces tampoco familia extendida. Pues bien, necesitamos crear apoyos modernos y solidarios. De lo contrario no es posible entrar en fusión con el bebé. No es posible amamantarlo, ni fundirse en sus necesidades
permanentes.

Las mujeres tenemos que organizarnos. Una posibilidad es crear grupos de apoyo, o de encuentro, o grupos de crianza abiertos para que las madres encontremos compañía con nuestros hijos en brazos, comprensión de nuestros estados emocionales y aceptación de nuestras ambivalencias.

Otra figura que en la actualidad me parece fundamental es la "doula". Hay "doulas" preparadas para acompañar a las parturientas y otras especialmente entrenadas para seguir el proceso puerperal. La "doula" interpreta la "experiencia interior" de cada madre, avalando todos los cambios invisibles, y traduciendo al lenguaje corriente la realidad del puerperio. No se trata de ayudar con el bebé, ni de ofrecer buenos consejos, sino de acompañar la zambullida al universo sutil e invisible del recién
nacido. Su principal función es la de maternar a la madre para que entonces pueda maternar a su hijo.

Las "doulas" tienen una función para ejercer, nombrando cada sentimiento "absurdo", desproporcionado o incomprensible de la madre reciente. Personalmente, espero que el oficio de "doula" ingrese en el inconsciente colectivo femenino. Que las mujeres "sepamos" durante y después de parir que merecemos naturalmente llamar y solicitar una "doula" a domicilio, para que nos abra las puertas a los Misterios de la Maternidad. Porque a partir de cada madre puérpera que se encuentra a sí misma, el mundo entero se encuentra. Cada "doula" que asiste a una puérpera, se sana a sí misma y sana a todas las mujeres. Cada palabra de apoyo, es una palabra de paz y de bienvenida al niño. Las "doulas" nos incitan a que confiemos en nuestras elecciones, decidiendo según nuestras más íntimas creencias. Ellas nos recuerdan que somos merecedoras de todos los cuidados, porque de ello depende el futuro.

Laura Gutman

Terapeuta familiar, especializada en la atención de madres y padres de niños pequeños.

"La importancia del Llanto en los niños/as y bebés"

2007-06-06T16:38:00.001+02:00

EXTRAIDO DE “LA IMPORTANCIA DEL LLANTO EN LOS NIÑOS/AS Y BEBES”, ASOCIACION PRIMAL

La función del llanto

Los niños/as lloran para comunicar una necesidad o un malestar.

Sin embargo no lloran sólo para satisfacer una necesidad inmediata (como el hambre o la necesidad de contacto físico), sino que el llanto cumple una función primordial en la descarga del estrés acumulado causado por la insatisfacción de una necesidad primaria o por un suceso traumático (como un parto difícil o la separación de la madre al nacer).

Debido a la represión sistemática del llanto en nuestra sociedad, casi todos los llantos causados (o activados) por un suceso presente conectan con alguna experiencia pasada, alguna experiencia que no hemos llorado lo suficiente. Es un pretexto para llorar sentimientos atrasados.

El proceso de recuperación del llanto –llorar hasta desahogar el dolor- es natural en los niños/as. Lo utilizan para deshacerse de sensaciones molestas relacionadas con la falta de amor y de seguridad.

Pueden valerse de un suceso sin importancia para mostrar su malestar. Si nos ponemos a su lado, le acariciamos y/o le abrazamos, le escuchamos, el sollozo puede subir de intensidad hasta convertirse en un llanto desproporcionado con el incidente en sí y prolongarse durante un buen rato.

Es aquí cuando los padres se sienten desbordados y sin saber qué hacer. Pocos adultos somos conscientes de esta realidad, de la función de descarga del llanto, incluso en nosotros mismos.

Lo que debemos tener en cuenta en estos momentos es, que los bebés que son dejados llorar solos, aunque sólo sea unos minutos, se sienten confusos y abandonados, con frecuencia impotentes y ansiosos, y en ocasiones aterrados. Más aún, fallan a la hora de desarrollar una confianza básica, que es vital para su desarrollo emocional. Por esta razón, los bebés nunca deberían de ser dejados llorar solos.

Si permitimos al bebé descargar su estrés a través del llanto, se tranquilizará, y se sentirá seguro y querido. No tiene sentido distraerle de su llanto, porque esto sólo pospondrá su necesidad de llorar. Nuestra fución como padres no es necesariamente proteger a nuestros hijos/as de todo dolor, dificultad o frustración, sino más bien ayudarles a aprender a tratar las emociones resultantes.

Si permitimos a nuestros hijos/as expresar su malestar, se sentirán más fuertes, independientes y seguros de sí mismos. Además, saber escuchar toda la gama de emociones de nuestros hjos/as es una herramienta muy importante en nuestra relación con ellos. En el proceso ganamos su confianza y mejoramos nuestro vínculo afectivo.

Los mecanismos de control de los niños/as (“mecos”)

Los mecanismos de control son considerados como una forma de adormecimiento psicológico o disociación. Esto es, una actividad que permite al niño/a aparcar el dolor no resuelto.

El mecanismo de control que los padres utilicen para distraer a su niño/a de la sensación de dolor o malestar se convertirá, con toda probabilidad, en su “meco” particular. Estos mecos se muestran como verdaderas necesidades y no son diferentes de los mecos de los adultos y sus adicciones.

Cuando los padres o cuidadores no somos capaces de escuchar o soporta las emociones fuertes de los niños/as, estos no se sienten vistos en su totalidad, y forman vínculos sustitutorios con objetos inanimados (chupetes, biberones, juguetes), con partes de su cuerpo (chuparse el dedo…) o con el pecho de su madre (lactancia excesivamente frecuente, colgarse de la madre, solicitud constante de entretenimiento).

Las formas de reprimir el llanto pasan por

-decirle que se calle,

-castigarle,

-aislarle retirándole la atención,

-distraerle con música o movimientos,

-ponerle algo en la boca (comida, chupete, teta),

-burlarse,

-minimizar su dolor,

-recompensarle si deja de llorar

-hacer que hable o se ría cuando intenta llorar.

El llanto y el sueño

Cuando un niño/a tiene sueño y se encuentra en el entorno familiar adecuado, ¿por qué llora en vez de dormirse? o ¿por qué se despierta poco después y vuelve a llorar?

Los trastornos del sueño están directamente relacionados con el nivel de estrés del niño/a. Por lo tanto, la clave del sueño está en comprender pior qué está tenso y cómo podemos ayudarle a relajarse.

Las sensaciones de incomodidad o malestar de un niño/a tienden a hacerse conscientes cuando su atención se interioriza, en los momentos que preceden al sueño.

Durante la vigilia, la actividad y las distracciones mantienen la atención del niño/a hacia el “exterior” y es más difícil que conecte con sus sensaciones interiores profundas.

Los momentos que preceden al sueño son la fase más propicia para que se descargue una parte del estrés acumulado, ya que no puede distraerse tan fácilmente ni evitar las sensaciones que afloran de su interior. De hecho, son esas las sensaciones que le activan y le impiden dormirse.

Por ello, a menudo les cuesta dormirse a pesar de estar cansados y con sueño, y con frecuencia parecen más activos y excitados sin motivo aparente.

Los niños/as que lloran antes de dormir, estén o no “pasados de vueltas”, tienden a dormir mejor, porque trasladan menos sensaciones de estrés al sueño, y es muy raro que estos niños tengan después pesadillas.

Cuando un niño/a o bebé lloran, podría recomendarse

-coger al bebé, presencia física

-relajarse uno mismo siendo consciente de nuestro amor por el bebé y de nuestros propias emociones ( si necesitamos llorar también, adelante)

-asumir las causas del llanto (de ambos) y verbalizarlo

-contacto visual ( a veces lloran con los ojos cerrados, pero los abren de vez en cuando para comprobar si hay alguien que les presta atención)

-continuar con el bebé hasta que deje de llorar.

En la mayoría de los bebés el cambio en los hábitos de sueño empieza a verse en pocos días, aunque una mejoría total puede durar varias semanas o meses.

"Dejar llorar a un bebé trae secuelas y no es la solución para que duerma"

2007-06-06T16:43:00.001+02:00

"Dejar llorar a un bebé trae secuelas y no es la solución para que duerma"

Rosa Jové

miércoles, 25 de abril de 2007

Los trastornos del sueño infantil son para muchas familias un verdadero problema, pero también lo son por sus secuelas y efectos nocivos. Esta fue una de las conclusiones a la que llegó la prestigiosa psicóloga Rosa Jové en la charla organizada en Manzanares por la asociación "Oro Blanco". A lo largo de tres horas, el público disfrutó con los temas abordados por la conferenciante.

El Grupo de Apoyo a la lactancia materna "Oro Blanco" de Manzanares organizó el sábado en el Centro Social de la carretera de La Solana una interesante charla con el título "Sueño, llanto y rabietas" a cargo de Rosá Jové, psicóloga especializada en psicología clínica infantil y juvenil y autora del best seller "Dormir sin lágrimas".

Con un lenguaje muy sencillo y directo, que hizo que el numeroso público estuviera muy atento a lo largo de tres horas en una tarde de sábado, ofreció asesoramiento a los padres y madres para saber si existe un problema si un niño o niña no duerme bien. La autora del libro "Dormir sin lágrimas" sugiere que no se trata de aplicar un método o unas normas de disciplina, sino de abordar las diferentes situaciones con afecto y comprensión. "Los niños son el manual de instrucciones. Cuando lloran lo estás haciendo mal y cuando están contentos es que lo haces bien",precisó.

Jové se muestra en contra de los métodos "mágicos" para que los bebés duerman, sobretodo de los basados en el llanto, que puso de moda el canadiense Richard Ferber y que ha traído a España Eduard Estivill. Para la conferenciante, dejar llorar no es la solución, porque cuando un bebé llora es porque sufre y por lo tanto necesita atención. Lo contrario deja secuelas.

"Estamos haciendo un estudio en la Universidad de Lérida y hemos recogido centenares de secuelas debido a estos métodos. Entre ellas destacan los trastornos de ansiedad, depresiones que cursarán hiperactividad e indefensión aprendida", señaló Jové.

Igualmente, ensalzó el papel de la lactancia en el éxito del sueño, "por la propia composición de la leche, y debido al relajante contacto con la madre y a la succión calmante". Jové dijo que la alimentación materna no sólo favorece al niño, sino que beneficia a la madre, ya que hormonalmente le ayuda a conciliar el sueño con más facilidad.

Tras el éxito del best seller "Dormir sin lágrimas" la psicóloga catalana está preparando la publicación de un nuevo libro que llevará como título "Y vivieron felices". En él abordará la crianza de los hijos de una forma respetuosa y verá luz el próximo año.

Rosa Jové es psicóloga especializada en psicología clínica infantil y juvenil en psicopediatría. Además es miembro fundador del grupo de psicólogos en emergencias y catástrofes de Cataluña, con más de treinta intervenciones, entre las que destacan las inundaciones de Biescas o los atentados del 11 M. Desde 1994 es la responsable del gabinete de psicología del Centro Médico CMS en Lleida, pero dada la avalancha de niños con problemas del sueño abrió consulta también en Barcelona. Actualmente está estudiando la posibilidad de hacerlo en Madrid.

FOTOS DEL TALLER DE CONSCIÈNCIA DEL PERINÉ

2008-02-01T18:26:00.006+01:00

TALLER DE CONSCIÈNCIA DEL PERINÉ
a càrrec de la Terapeuta Corporal Àngels Massagué

Al tractar-se d'un taller pràctic és una mica difícil fer un resum així que el que faré aquesta vegada és publicar les fotos del taller i fer una petita explicació de què és el periné.

*Text extret del llibre: "Anatomía para el Movimiento. El Periné Femenino"

S'anomena Periné a la zona del cos situada en la part inferior del tronc que forma el fons de la pelvis.

Allà s'hi reuneixen una superfície de pell, vísceres, cossos erèctils, músculs, lligaments i aponeurosis, nervis, vasos i orificis. La paraula Periné pot, segons els casos i les obres, designar el conjunt d'aquesta zona, o bé solament la superficie cutània, o inclús a tot allò que es troba sota la capa muscular interior fins a la pell.

Aquesta zona, en les dones, està travessada per tres orificis: l'uretra, la vagina i l'anus. Així doncs és un lloc de pas.

A part, el periné és també una zona que sosté part del tronc des de baix.
Aquestes dues funcions són molt diferents, necessitant dos propietats també diferents:

-Una gran coordinació sensitiva i motriu, actuant intermitentment, per permetre aquestes sortides, una gran flexibilitat perquè això sigui possible.
-Una gran força, per assegurar una subjecció ferma durant la resta del temps.

El periné de la dona i el de l'home es diferèncien en l'allotjament dels òrgans sexuals que, habitualment, són externs en l'home i interns en la dona. La resta de les estructures, especialment les musculars, són similars.

"Anatomía para el movimiento.
El periné Femenino y el Parto"
Autora: Blandine Calais-Germain

I CICLE DE XERRADES/TALLERS A GIRONA

2008-12-16T19:30:00.003+01:00

I CICLE DE XERRADES/TALLERS a GIRONA

Curs Acadèmic 2008-2009

23 de Gener de 2009: ELS PERILLS DE LES VACUNES (Peligros de las Vacunas)
.........................................a càrrec del Metge Naturista Dr. Xavier Uriarte

20 de Febrer de 2009: MOURE'S EN LLIBERTAT -Emmi Pikler- (Moverse en Libertad -Emmi Pikler)
.........................................a càrrec de la Psicòloga Sònia Kliass

20 de Març de 2009: REMEIS CASOLANS EN LA CRIANÇA (Remedios Caseros en la Crianza)
........................................a càrrec del Metge Naturista Dr. Xavier Uriarte

17 d'Abril de 2009: MASSATGE INFANTIL (Masaje Infantil)
..................................... a càrrec de l'Educadora de Massatge Infantil AEMI Marisa Hernando

22 de Maig de 2009: ALIMENTACIÓ INFANTIL BIOLÒGICA (Alimentación Infantil Biológica)
..................................... a càrrec del Metge Naturista Dr. Xavier Uriarte

19 de Juny de 2009: EROTISME I AUTOESTIMA EN LA VIDA (Erotismo y Autoestima en la Vida)
..................................... a càrrec del Metge Naturista Dr. Xavier Uriarte

Lloc:
GHAZAL, Estudi de Tècniques Corporals i de Moviment

c/ Marquès de Caldes de Montbui nº 31
Girona

Organitza: Tuulikki Vegué
................... Doula i Terapeuta Manual
................... tuligisbert@gmail.com
................... 696.36.28.21

................... http://doulatk.blogspot.com

ELS PERILLS DE LES VACUNES

2008-12-15T16:18:00.024+01:00

RESUM XERRADA SOBRE “ELS PERILLS DE LES VACUNES” del dia 26.9.2008

a càrrec del Dr. Xavier Uriarte

Autora: Tuulikki Vegué

Els virus necessiten del fred per existir i els paràsits necessiten de la calor.

Perquè hi hagi infeccions que afectin a grans poblacions, que seria el que s'anomena tècnicament epidèmies, es necessiten les següents condicions:

Alimentació:

La fam pot marcar un desequilibri a nivell de microorganismes

Un Dèficit Calòric

+ un dels següents punts:

*Manca de Concions Arquitectòniques:

La no recollida de desperdicis humans o la no canalització d'aigües residuals i l'existència d'aigua estancada

POT COMPORTAR: Hepatitis, poliomielitis, paludisme, malària

*Manca de Lluminositat:

Grans concentracions de gent en espais poc il·luminats i poc ventilats (com podrien ser mines, fàbriques, carrers estrets amb poca llum

POT COMPORTAR: Tuberculosis

*Solitud:

Ésser desprotegit i abandonat amb un estat d'angoixa important, o gent que ho ha perdut tot o que ha perdut éssers estimats

POT COMPORTAR: Tuberculosis

*Una Violació:

Una relació sexual forçada, no consentida i de forma repetitiva o relació sexual consentida però promiscua

POT COMPORTAR: sífilis quan es tracta de relació forçada i no consentida, típica de la població setiada on el vencedor satisfà els seus desitjos sexuals sobre la població que queda (dones i infants). Gonorrea quan es tracta de relacions promiscues com podria ser la prostitució.

NOTA: A Espanya estan en augment aquestes dues malalties. No són infeccions vacunables.

*Ferides Greus:

POT COMPORTAR: Tètanus es tracta de micro-organismes anaeròbics, necessiten poc Oxigen per existir (Closcirium). Botulisme també es tracta d'un micro-organisme del grup Closcirium.

Tant amb el Tètanus com amb el Botulisme quan l'oxigen baixa envia espores a l'organisme, són espores resistents.

Amb el Tètanus, quan hi ha una ferida greu, profunda i extensa, ferida amb poc oxigen perquè s'ha oxidat per poder cicatritzar, el tètanus hi va i desenvolupa la malaltia.

És una malaltia molt activa en conflictes bèl·lics per les greus ferides produïdes, en catàstrofes naturals.

Les epidèmies infeccioses es donen en les ciutats, no en zones rurals on la població no està concentrada.

Reaccions a la Vacunació / efectes secundaris:

-----Alteracions sanguínies (disminució de plaquetes)

-----Afectació Renal produint una insuficiència renal, això es pot donar davant d'una vacunació de diftèria o grip.

-----Efectes Neurològics dins dels 3 primers anys de vida de l'infant, com podria ser:

..................Encefalitis (estat de coma)

..................Afectacions en el llenguatge

..................Autisme per un augment de metalls pesats com són el Mercuri i l'Alumini que contenen les Vacunes

..................Paràlisis Cerebral

Sobretot amb vacunes com la Triple-vírica i la poliomielitis

------Vacunacions repetitives d'una mateixa vacuna pot provocar Càncer perquè hi ha un augment de la producció de cel.lules. Tot i que no està reconegut oficialment.

La TRIPLE-VIRICA pot produir, a part de la malaltia per la que t'has vacunat, galteres (que poden evolucionar en Meningitis, Xarampió, Tos ferina, Púrpura (disminució de plaquetes, canvis en la coagulació de la sang)

El període més sensible a aquests efectes està entre els 15 i els 23 mesos de l'infant, provocant o accentuant els símptomes de l'Autisme.

Aquest resum reflexa les inquietuds dels assistents, el tema és més extens que aquestes modestes quatre ratlles.

LES VACUNES

2007-07-26T19:08:00.011+02:00

RESUM XERRADA SOBRE “ELS PERILLS DE LES VACUNES” del dia 22.6.2007

a càrrec del Dr. Xavier Uriarte

Autora: Tuulikki Vegué

Disminueixen les malalties infeccioses greus de l'humanitat com són:
La Poliomielitis
La Sífilis
La Ràbia
La Meningitis
La Malària
Les malalties Gonorreiques
La Lepra
En quan a la sífilis, apareixen 1.000 casos nous a l'any.
En quan a la lepra hi ha més de 15 persones a l'any que la pateixen.
La còlera i la poliomielitis s'han extingit.

Condicions que han fet regular les malalties infeccioses:

1- La permanent existència de calories alimentàries fa que no hi hagi infeccions. Si el consum de calories baixa, l'epidèmia augmenta com és el cas de la Tuberculosis, la Còlera, la Pesta i la Sífilis.

2- Les condicions de les aigües. A partir del moment en què es van separar les aigües residuals de les aigües de consum va disminuir el número d'afectats per la còlera, la Pesta, el Tifus, la Poliomielitis, l'Hepatitis.

3- Gran densitat de població. La concentració de gent per metre quadrat i el poc sol fa que es desenvolupin malalties com la Tuberculosis (infecciosa) i el Raquitisme (no infecciosa).
És a dir que a mesura que la població es reparteix i té més hores de sol, tan la Tuberculosis com el Raquitisme disminueixen.

En l'època de la Revolució Industrial es donava aquesta condició de gran densitat de població, sobretot a les escoles i a les fàbriques precisament per ser llocs amb poca llum solar i on es concentrava gran número de gent.
En el moment que varen fer finestres grans perquè el sol pogués entrar i hi hagués la suficient renovació d'aire, les malalties infeccioses varen disminuir, sobretot la tuberculosis.

4- L'angoixa. És la base de moltes malalties greus, sobretot de la tuberculosis. Si a l'angoixa hi afegim la fam, la desnutrició, la manca d'aigua potable, la manca d'aliments i la manca de ventilació, propi de les zones dels voltants de les grans ciutats, tenim la Tuberculosis.

5- La Promiscuïtat: D'aquí sorgeixen malalties com la Sida, l'Hepatitis, la Gonorrea i la Sífilis.

Hi ha dos tipus d'origen de la malaltia: la Vaginal i l'Uretral.

Les malalties vaginals tenien el seu origen en la violació, si a aquesta li sumem l'abandó, la manca d'aigua i la manca de ventilació tenim la malaltia.

Les malalties uretrals, en casos d'epidèmies, es donen en condicions molt determinades.

Ara, a Europa ja no existeixen malalties com:
la Còlera
la Verola
la Pesta
pràcticament la Ràbia
la Diftèria
la Poliomielitis
Les dues últimes no existeixen des de fa 25 anys.

En canvi encara existeixen malalties com:
la Rosa (bon tractament i evolució)
el Xarampió (bon tractament en infants)
les Galteres (bon tractament i evolució)
la Tos ferina (bon tractament)
el Tètanus
la Meningitis
la Varicel·la (bon tractament en infants)
la Grip (bona evolució)
la Hepatitis A-B-C (bona evolució)

En quant al Tètanus hi ha entre 6 i 10 persones a Espanya que el pateixen cada any. És una gran contractura muscular que acaba amb una parada cardi-respiratòria (recordem que el cor és un gran muscle).
És una malaltia generada per dificultats alimentàries, aigua en males condicions, nivell important d'angoixa i una ferida greu. ===> Propi de les guerres, de les trinxeres.

Pel que fa a la Meningitis i a la Poliomielitis són malalties que es desenvolupen per etapes:
Poliomielitis: Comença en l'aparell digestiu: diarrees i evoluciona amb paràlisi.
Entre els anys 1945-1965 es va posar de moda operar de les angines (amigdalectomia), es va veure que al cap de 2 anys de l'intervenció apareixia la Poliomielitis Paralítica.
Tecnologia sanitària ===> + Poliomielitis.

Les amígdales formen part del Sistema limfàtic. La funció dels vasos limfàtics consisteix en drenar i ho fan amb la col.laboració de les venes. Els Ganglis limfàtics es situen al llarg del recorregut dels grans vasos limfàtics i actuen com a filtres limfàtics impedint el pas al torrent circulatori de material estrany o d'agents microbians. Els limfòcits d'un gangli limfàtic formen nòduls i la seva regió central rep el nom de Centre Germinatiu que és on es formen els anticossos.
Les AMÍGDALES són agregacions de nòduls limfàtics situades per sota de les cavitats oral i faríngia, en el seu interior hi ha limfòcits alguns dels quals es disposen en forma de nòduls o folículs amb centres germinatius en el seu interior.

Meningitis: Comença amb un refredat que tractat amb antibiòtics, antiinflamatoris i analgèsics pot evolucionar cap a una Meningitis perquè no permetem que el refredat surti per tant surt més gran i en forma de Meningitis.

Una primera fase mal atesa d'aquestes dues malalties pot evolucionar.

Des de 1930-1950 amb el model occidental les malalties es van reduir al llarg del segle amb un 99%. Evidentment una guerra porta totes les malaltes infeccioses. Hi va haver epidèmies durant la Guerra Mundial i durant la Guerra Civil Espanyola.

L'infecció evoluciona independentment de la vacuna. Davant d'una situació de risc (guerra) té més risc de contraure la malaltia una persona vacunada que una persona no vacunada pel fet que una persona no vacunada té un sistema immunològic actiu, preparat per defensar-se, en canvi, una persona vacunada no té el sistema immunològic entrenat per actuar, ha quedat inhibit per les vacunes.

Però continuen existint malalties infeccioses no greus com són la tos ferina, la grip i el xarampió.

Les persones que venen de fora amb altres condicions ambientals a les nostres, si porten alguna malaltia del seu país que aquí ja no existeix perquè les condicions ambientals ja no ho afavoreixen, es normalitzen amb aigua neta, ventilació i una bona alimentació. En canvi estan exposats a contraure les nostres malalties.

Si nosaltres anem a un altre país on hi ha un ecosistema i situació pròpia, estem exposats a les seves malalties.

*Sembla ser que les vacunes no són les responsables de la disminució de les malalties infeccioses sinó que ho és el fet de tenir aigua potable, sol, una bona alimentació... en definitiva, una bona higiene.

*Qualsevol vacuna conté:
Mercuri
Alumini
Antibiòtic com a conservant
substàncies per anestesiar el microorganisme
Microorganisme propi de cada vacuna
. . .

El mercuri pot provocar lesions neurològiques importants i és un gran activador de reaccions al.lèrgiques. Per això es va retirar la Mercromina del mercat.

Les vacunes tenen més efectes adversos del que sanitat i les cases farmacèutiques ens diuen.

1 de cada 8.000 persones pot patir els efectes secundaris d'una vacuna.
1 de cada 3.000 persones pot tenir la poliomielitis

Efectes secundaris que pot tenir una vacuna:
Esclerosis en plaques: La Poliomielitis
Al·lèrgies i intoleràncies alimentàries:
*Asma
*Dermatitis
*Psoriasis
La malaltia per la que m'han vacunat
Malalties auto immunes:
*Diabetis
*Paràlisis
*Disminució del nombre de plaquetes = Risc d'hemorràgia
Lesions neurològiques
Vacunacions repetitives de grip i hepatitis poden provocar el desenvolupament de Neo Limfomes.

Quines vacunes serien beneficioses:
La població vacunada té més risc d'emmalaltir que la població no vacunada.

La població NO vacunada està més protegida pel fet d'haver passat malalties i haver deixat treballar el seu Sistema Immunitari.

La Vacunació artificial fa que augmentin els microorganismes de l'ambient per tant exposem el planeta a major càrrega de residus, vindria a ser el mateix que no vigilar amb la recollida selectiva de la brossa, contribueix a la no sostenibilitat.

Tètanus: Si en el nostre medi hi ha bestia i possibilitat de grans ferides plantegem-nos posar la vacuna.
Gammaglobulina és un sèrum extern que en cas de feriada fa que creïs anticossos externs. És el que s'anomena Immunitat passiva, és menys nociva perquè no entra al cos.
Vacuna fa que creïs anticossos interns. És el que s'anomena Immunitat Activa. La que venen a les farmàcies té un nivell de mercuri superior que la que dispensen a la Seguretat Social.

Febre Groga: És una malaltia pròpia de zones selvàtiques.

Triple Vírica: Vacuna contra la Grip/Poliomielitis/ Xarampió ===> es pot agafar igualment la malaltia encara que et vacunin. La vacunació massiva provoca un augment de la malaltia.

Tos ferina/Tètanus/Xarampió/Hepatitis: Aquestes vacunes són les que produeixen més lesions neurològiques degut a la semblança dels microorganismes de les vacunes amb els microorganismes propis dels diferents òrgans del cos, de manera que el que s'aconsegueix és que destrueixin els microorganismes propis amb la consegüent fallada de l'òrgan atacat provocant insuficiències renals, hepàtiques...

Diftèria: Pot causar lesions renals i cardíaques.

L'Alletament matern afavoreix la producció de Mielina que és una baina que envolta les fibres nervioses, formada per lípids i proteïnes que serveix de túnica aïllant de la fibra nerviosa, aquest aïllament és important per la conducció de l'impuls nerviós. Quan més gruixuda és la baina de mielina més ràpid és l'impuls nerviós.

===> Una persona sense vacunar està més preparada per afrontar qualsevol malaltia, però evidentment pot morir d'una malària, d'una meningitis o de qualsevol altra cosa, igual que una persona vacunada.

===> La Lliga per la Llibertat de Vacunació defensa la Homeopatia quan apareix un efecte secundari a una vacuna però no creu en la prevenció dels efectes secundaris de les vacunes.

Aquest resum reflexa les inquietuds de la gent que va assistir a la xerrada, el tema és molt més extens que aquestes modestes 4 ratlles

BIBLIOGRAFIA RECOMANADA (Tema Vacunes)

"Los Peligros de las Vacunas", Autor: X. Uriarte
"Salud e infección: auge y decadencia de las vacunas" Autor: Delarue, S. México 1980
"Vacunaciones Sistemáticas en cuestión: ¿Son realmente necesarias?" Autor: Juan Manuel Marin Olmos. Ed. Icaria
"Como criar a un hijo sano a pesar de su médico" Autor: Robert S. Mendelsohn Ed. Gea

DIA DE JOC ALS GRUPS DE CRIANÇA DE FIGUERES I GIRONA

2008-11-12T20:00:00.031+01:00

DIA DE JOC ALS GRUPS DE CRIANÇA DE FIGUERES I GIRONA

El proper dijous dia 20.11.08 al Grup de Criança de Figueres (Centre Ítaca, Plç de la Palmera nº 9 2n pis de 17h a 18.30h) i dimecres dia 26.11.08 al Grup de Criança de Girona (Ghazal, c/Marquès de Caldes de Montbui nº 31 de 17h a 18.30h) fem dia de protes obertes, és a dir que tothom que vulguir venir serà benvingut.

Vindran les creadores de la web www.jugarijugar.com a explicar-nos la IMPORTÀNCIA DEL JOC EN ELS NENS, i a presentar-nos les joguines que tenen.

Ens proposen una "sessió de joc" de manera que mentre els petits juguen, imvestiguen, toquen les coses que hauran portat... elles ens expliquen la importància del j

oc, com deixar jugar als nens, quins materials són els més idònis...

Si voleu podeu mirar la seva web i si hi ha alguna cosa en especial que voleu conèixer només hau de dir-m'ho i elles ho portaran encantades!!!

Per tal que el dia sigui interessant per tothom, nens i pres, us agrairem si podeu dir-nos les edats dels nens que vindran per tal que la Carme i la Clàudia puguin p

reparar el material.

Espero que tingueu temps per organitzar-vos i venir,

crec que serà molt interessant !!

Contacte: Tuulikki Vegué
.................. Doula i Terapeuta Manual
.................. 696.36.28.21
.................. tuligisbert@gmail.com
.................. http://doulatk.blogspot.com

"La Maternidad y encuentro con la propia sombra" de Laura Gutman en Ingés

2008-12-11T22:07:00.005+01:00

"La Maternidad y el encuentro con la propia sombra" en inglés

This book was written for women. It is not a guide for desperate mothers, but a resting place on the road where we can think about ourselves as mothers raising children with our sunny side and our shadow side, emerging and expanding from our internal volcanoes.

Many hidden aspects of our feminine psyche are exposed and activated with the arrival of our children. These are revealing moments of mystical experience, if we are able to experience them as such, and if we find the support to confront them. It is an opportunity to look at the pre-conceived ideas, the prejudices, and authoritarian attitudes imbedded in our opinions about maternity, child-rearing, education, family relationships, and communication between children and adults.

In these pages we will find words to name the indefinable: the altered states of consciousness after birth, the emotional fields we enter with our babies, the unavoidable insanity, and that feeling of not recognizing ourselves any longer. I invite you to step with me on this road, with the freedom to take only what is helpful or supportive. I hope this book will contribute to generate more questions, create more spaces for the sincere exchange among women, and facilitate encounters, communication, and solidarity.

Laura Gutman


	Queridos amigos: Muchos lectores piden mis libros en otros idiomas; inglés, alemán, italiano, francés…¡incluso en hebreo! Pero hasta ahora no ha sido fácil lograr contratos con editoriales de otros países, aunque ya hay algunos proyectos en camino. Mientras tanto, hemos decidido hacer un esfuerzo y publicar una "edición de autor", hecha en EEUU, pero sin distribución en las librerías. Mi primer libro "La Maternidad y el encuentro con la propia sombra" ya existe en versión inglesa. Ahora bien, sólo contamos con ustedes, los lectores de lengua hispana (que conocen todo mi trabajo) para que lo recomienden, lo compren, lo regalen o lo distribuyan. Todos tenemos amigos, conocidos o familiares en Estados Unidos, en Gran Bretaña, en Canadá o en países donde el inglés es tan usual como el idioma local. Yo creo que el sistema más eficaz es el "boca a boca", ese fue el modo en que mis libros fueron atravesando las fronteras, los prejuicios y los lugares convencionales hasta instalarse en las conversaciones usuales entre mujeres, y entre mujeres y varones. Entonces, para atravesar las fronteras del español, pensemos a qué mujeres podemos beneficiar, a quienes podemos aportar claridad y sensatez recomendándole el libro "Materninty: comming face to face with your own shadow". Estoy segura que así como ustedes han recibido un material que les sirvió de diferentes maneras, otras mujeres y otros varones están ávidos por recibirlo. Les agradezco que difundan o regalen, sólo haciendo click en www.crianzausa.com Para más información: crianzausa@yahoo.com Este libro no está disponible en librerías Sólo es posible comprarlo por internet Los ejemplares llegan a cualquier lugar del mundo. Se compran por internet y son enviados donde sea, menos a la luna (por ahora). Con mucho cariño Y muy felices fiestas para todos Laura Gutman

Agradeceremos la difusión entre las personas de habla inglesa

RESUM DEL TALLER D'ALIMENTACIÓ INFANTIL BIOLÒGICA

2008-02-28T12:23:00.023+01:00

ALIMENTACIÓ INFANTIL
a càrrec del metge Naturista, Xavier Uriarte

Introducció dels primers aliments:

L'introducció dels primers aliments podria comparar-se a l'alimentació que és dóna a una persona recent intervinguda quirúrgicament, o a l'alimentació d'una persona amb un colon delicat o amb un estomac delicat, o algú amb càncer en qualsevol zona del tracte digestiu. Totes elles es regeixen per la "Llei de compatibilitats alimentàries".

En tots aquests casos es menjarien els aliments propis de l'època començant per:
1r. Tubèrculs (patates, moniatos, ...) i fruita, continuaríem per
2n. Tubèrculs més hortalisses (enciam, pastanaga, nap,- fulla verda-), després
3r. Verdura més cereals i per últim introduiríem
4rt. La llegum que primer la donaríem fresca (faves, pèsols, mongeta tendra -més rica en nutrients perquè tenen més aigua,) i posteriorment
5è. Llegum seca (Sèsam, cigrons, mongetes). Rica en Ferro, s'absorbeix millor si la combines amb aliments verds i vermells que contenen vitamina C que és hidrosoluble. S'aconsella introduir-la a partir de l'any.

Cereals: Sense Gluten:
Arròs
Mill
Blat de moro
Quinoa
Fajol ("Trigo Sarraceno")
Amb poc Gluten:
Civada
Avena
Amb Gluten:
Espelta (conté gluten però és un blat antic amb poques modificacions, és més assimilable i digerible que els altres cereals d'aquest grup)
Cus-Cus (Blat)
Bulgur (blat, )
Camut (és un derivat del blat, conté gluten)

La manifestació de l'intolerància al gluten (celíacs) pot ser Ràpida o Lenta.
*Manifestació Ràpida: és digestiva, una inflamació del tracte intestinal que produeix unes grans diarrees. S'ha d'aturar l'ingesta del que les ha produït, en cas contrari pot ser perillós.
*Manifestació Lenta: En el cas de persones autistes, s'ha observat que es tanquen més en el seu món. Fa 20 anys es va estudiar que si a persones amb problemes neurològics se'ls disminuïa l'ingesta de gluten estaven més oberts, més comunicatius, millor aprenentatge. És el que s'anomena Intolerància Neurològica. (Les proves d'intolerància al gluten poden donar negatives).

S'aconsella, mentes es pugui, allargar al màxim la ingesta d'aliments sense gluten, fins els 3-4 anys.
Quan es comencen a introduir aquest tipus d'aliments millor començar amb espelta, camut, polenta i començar amb farina fins al gra. S'aconsella no introduir el gra de cop o bé fer una cocció amb 7 unitats d'aigua per 1 unitat de cereal i passar-la per un xino per exemple de manera que afavoreixi la seva assimilació (antigament, les mares ho mastegaven primer elles i després ho donaven als seus fills per així facilitar la digestió).

La Vacuna de la Tos ferina, per una similitud que té amb el gluten pot sensibilitzar l'individu de manera que quan comences a introduir el gluten provoca una intolerància.

Els Materials Pesats (plom, dioxines...) també poden provocar una sensibilització que afavoreixi l'intolerància quan s'introdueixen aliments amb gluten.

L'Alletament Matern és la millor quelació per la dona, l'infant si no menja els residus de la mare els menjarà de la terra o de la llet (de cabra o de vaca). Durant l'alletament matern millor menjar proteïna vegetal ja que aquesta té fibra i l'animal no, també és interessant reduir el consum d'oli i de panses i dàtils doncs són molt rics en calories.

Dins l'alimentació omnívora la lactosa pot donar irritabilitats digestives (còlics, diarrees...).

Llet de Cereals: Anar-les canviat, no donar només llet d'un tipus de cereal. Es pot trobar llet de xufla, llet de soja, llet de sèsam.
Llet de fruits oleaginosos: com pot ser la llet d'ametlles, avellanes...

Ambdós tipus de llets tenen tots els aminoàcids (proteïnes i grasses) que es necessiten pel creixement.

Ex. Es pot triturar sèsam cru (torrat no) i afegir-lo a la llet de manera que s'enriqueix i no calen enriquiments artificials.

El midó està en tubèrculs i cereals. L'organisme no pot metabolitzar-l'ho per això entra la cultura del torrat (torrar el pa, bullir els cereal, bullir e tubèrcul, així trenques el lmidó facilitant la seva absorció.

El Muesli i el Cruesli contenen midó, si els passes pel forn per torrar-los una mica ajuda a una millor assimilació i digestió. Enlloc de posar-lo al forn pots torrar-lo amb una paella, sense oli, o bé pots posar-lo sobre una estufa de llenya.

El pa torrat és molt bo com astringent (talla les descomposició) ja que el midó està totalment trencat i sec. Una sopa de ceba, farigola i pa sec és molt astringent.

El kuzu (és una arrel) és també un gran astringent, amb aigua calenta fa una gelatina que talla la diarrea.

La Farina de Mostassa és un tubèrcul molt medicinal, genera molta calor interna. És un bon remei en cas de faringitis, laringitis. La pots posar dins d'un mitjó te'l poses i vas a dormir.

Una torrada de pa amb vinagre als peus (pots aguantar-ho amb un mitjó, per exemple) fa baixar la febre perquè la polaritzes (va cap als peus). És un gran absorbent de calor. També pots aconseguir aquest mateix efecte posant fang als peus.

El Calci s'assimila gràcies a l'ingestió d'algues.

Les Proteïnes

Hi ha dos tipus de proteïnes, les vegetals i les animals.
Proteïnes Vegetals:
Llegums
Fruits oleaginosos (nous...)
Cereals
Tubèrculs
Proteïnes Animals: Són proteïnes més complexes, s'aconsella introduir-les a partir de l'any de vida del nen
Carn
Peix
Ou
Formatge

Equivalències entre vegetals i animals:
llegum / carn
fruits oleaginosos/peix
cereals / formatge
tubèrcul / ou

La Llevadura de cervesa i la Jalea Real són molt riques en vitamina B12, és interessant incorporar-les a la dieta si no es mengen proteïnes complexes (animals) i en brots de creixement.
Evitar la llevadura de cervesa en cas de tenir fongs ja que és un fong. Així mateix hem d'evitar ingerir qualsevol altre tipus de fong (bolets, queladors de la terra per excel·lència).

****Començar a introduir aliments quan l'infant comença a tenir curiositat i vulgui provar****

Si es vol fer una neteja de l'organisme = Depuració, per compensar l'accés d'aliments, s'han de disminuir els aliments rics en fibra (món vegetal) i també les proteïnes animals. Això es fa durant 2-4-6-8 setmanes.

Què és un Aliment Complert?

Un aliment complert és aquell que és ric en fibra i té baixa toxicitat, és a dir els aliments poc refinats i biològics

La Fibra (cereal íntegre, tubèrcul, fruita) té pectines, cel·luloses, hemicel.luloses, fitats (acid fitit), aquest últim dificulta l'absorció de Calci per això és interessant menja també algues i té com a propietat que inhibeix el creixement de cel.lules tumorals, elimina les pedres del cos com els oxalats (espàrrecs).

L'aliment vegetal dóna potassi, ajuda a eliminar el que el cos, l'organisme no necessita.
L'aliment animal dóna Sodi, ajuda a retenir.

S'ha d'intentar ingerir menys Ferro animal i més Ferro vegetal.

Una dona, pels cicles menstruals és interessant que tingui un bon subministrament de Ferro.
Si una dona està bé de salut no cal moure les quantitats de ferro, encara que el tingui baix, doncs serà el ferro que ella necessita.

Segons com està un individu el ferro pot Oxidar i per tant ataca les cel.lules, les desprotegeix.
Segons com està un individu el ferro pot Reduir i per tant protegeix la cel.lula.

Una ingesta excessiva de Ferro pot provocar un derrame cerebral per oxidació de les cel.lules que provoquen una lesió a la neurona.

És Normal que un embaràs evolucioni amb anèmia.

Es pot augmentar el nivell de Ferro sense prendre'l com a tal sinó menjant sèsam, tahin i llegum seca.

L'alimentació pot millorar la pell i les mucoses (en casos de psoriasis, "exemes"... p. ex.). El tipus d'alimentació que aniria bé en aquests casos és una ALIMENTACIÓ ALCALINA:

*Cereals íntegres
*Verdures i hortalisses
*Tubèrculs
*Llegums fresques
*Poca llegum seca
*Poca fruita farinosa (plàtans)
*Poca fruita oleaginosa (nous, ametlles...)

i disminuir com a mínim un 25%:
*Mel
*"Síropes"
*"Melazas"
*Farines
*Carn
*Peix
*Formatges
*Embotits
*Llegums

-No ingerir en una mateixa menjada dos tipus diferents de proteïnes (ex. Mongetes amb botifarra).

-Un refredat o qualsevol malaltia comú és una immunitat correcte. Una persona amb salut s'ha de posar malalta ja que gràcies a aquesta malaltia evolucionem, ens enfortim i madurem el sistema immunitari.

Aquest resum reflexa les inquietuds dels assistents a la xerrada, no hi va haver temps de parlar de més coses tot i que en varen quedar moltes en el tinter.

TESTIMONIS D'ALGUNES DE LES MARES QUE HAN ASSISTIT ALS GRUPS DE CRIANÇA ANY 2007-08

2008-10-03T10:56:00.003+02:00

Marta i Pep

-Quines expectatives tenies quan et vares apuntar al Grup de Criança? S'han complert?

Quan ens varem apuntar al grup ho vam fer per trobar altres mamis amb nens i així poder xerrar de coses interessants d'aquest súper món dels nens.

La veritat és que un cop parida et trobes davant teu una coseta que no saps del tot com funciona. I com totes les mares suposo que busquem “el millor” pels nostres petits.

La realitat dels CAPs a nosaltres ens deixaven plens de preguntes ja que ells et diuen que els nens han de dormir sols, que s'han de vacunar des de súper pekes... i quan no hi encaixes del tot penses, estic sola???? què puc fer????

I res, que aquest grup de criança a nosaltres ens ha anat super bé per torbar altres mames del mateix “pal” amb les que pots xerrar sincerament dels dubtes quotidians.

-Què t'ha aportat el Grup de Criança?

A mi m'ha aportat tranquil·litat, noves amistats i amiguets per en Pep. M'encanta formar part del grup tan per mi com per ell que sembla que li encanta estar amb altres nens. Imagineu si li agraden els vostres fills, que ja s'ha acostumat que li posin els dits a l'ull!!! je,je,je!!! En Pep ha estat el més peke de la trup i això a mi també m'ha anat súper bé per veure “el que ha de venir”. Quan les mames parlaven de la introducció de la fruita... jo anava apuntant en el meu cap tot allò que es deia perquè sabia que en pocs mesos em tocaria a mi. I així ha estat!!!!!

Veure que els vostres fills no dormen tota la nit sencera, veure que amb un any encara mamen... tot això i més coses m'han ajudat a sentir-me acompanyada. I evidentment tenir al costat algú amb coneixements del tema fa que els teus dubtes tinguin resposta!!! Cosa difícil de trobar amb les visites periòdiques al CAP.

El tema dels pediatres “alternatius” era un altre tema que necessitava solventar i que sembla que així haurà sigut. Poder curar un refredat sense apiretal ni antibiòtics és de puta mare!!!! o una simple conjuntivitis amb la teva llet... vaja, una passada!!!!

-Quines suggerències fas de cara a l'any vinent?

Seguir fent més xerrades!!!! Totes a les que hem assistit han valgut molt la pena i la veritat és que a les que no hi hem pogut anar ens a sabut greu, perquè és informació que perds.

-Has trobat a faltar alguna cosa?

Així en fred, no. No sé, pot ser amb les vostres opinions puguem trobar cosetes per tal de fer més ric el grup el curs vinent.

Bé mamis, per part meva això és tot

UN PETONET A TOTES

____________________________________________________________________________

Marta i Pau

-Quines expectatives tenies quan et vares apuntar al Grup de Criança? S'han complert?

Doncs quan em vaig apuntar al Grup de Criança, no em vaig plantejar cap expectativa, imagino que estava una mica atabalada amb tants canvis, tot era nou per mi. M'havia preparat molt pel part, havia llegit molt i tot això, però no havia pensat gaire amb el dia després, amb el que em trobaria. Així que em vaig trobar sola amb en Pau a casa i necessitava estar amb altres mares i compartir estones amb elles per plantejar dubtes, sensacions, sentiments, etc. I si, s'ha complert, perquè això és el que realment vaig trobar en el Grup.

-Què t'ha aportat el Grup de Criança?

El grup m'ha aportat moltes cosetes... m'ha ajudat molt a anar prenent decisions sobre com criar a en Pau . Lo millor crec és que hagi tingut continuïtat en el temps perquè això et permet veure com van creixent els nostres nadons i es van fent grans. El temps passa molt ràpid, i el primer any dels nadons és molt intens. Està molt bé poder compartir tot aquest temps amb les altres mares i preguntat tots els dubtes que et van sortint. I com diu la Marta, el sents molt acompanyada perquè el metge no et pot aportar el mateix amb 10 minuts de visita i veient tants pares amb dubtes durant tot el sant dia. A part de que veuen les coses molt diferents a nosaltres.

I el grup m'ha servit per això, per veure altres maneres de criar el meu fill, que no són les més convencionals. I de tot aquest ventall poder escollir la que s'adapta més a la meva forma de ser.

-Quines suggerències fas de cara a l'any vinent?

Jo també crec que les xerrades a les que hem pogut anar han estat molt bé.

-Has trobat a faltar alguna cosa?

Pot ser estaria bé que s'intentés parlar sobre un tema concret en cadascuna de les trobades i enllaçar-ho amb les xerrades. A mi em sembla que ja ho hem anat fent, però pot ser intentaria fixar-ho més com a fil conductor i a partir d'aquí que anessin sortint altres cosetes.

____________________________________________________________________________

Glòria i Roger

-Quines expectatives tenies quan et vares apuntar al Grup de Criança? S'han complert?

La veritat és que el nostre objectiu era trobar un lloc on hi hagués algú que compartís totes les idees que teníem per educar i criar en Roger. El pediatre, la família i la majoria dels amics seguien un mètode més que respectable en referència a vacunes, horaris, etc però que nosaltres no compartíem. En realitat el que necessitàvem (o el que jo necessitava) era sentir que el que em deia el meu instint era tant o més factible que el que em deien una colla de pediatres, amics, etc.

Per tant crec que les meves expectatives han estat les esperades i gratament superades.

-Què t'ha aportat el Grup de Criança?

El meu cas ha estat diferent perquè, tot i que han vingut altres pares, moltes vegades he estat sola en el Grup (jeje, Doula personalitzada), cosa que m'ha anat molt bé però a diferència de l'altre Grup, no he tingut massa temps per aprendre d'altres mares. Realment és la única cosa que m'ha mancat del Grup de Criança.

-Quines suggerències fas de cara a l'any vinent?

Pot ser trobar un altre lloc per fer el Grup de Girona... que estigui més a peu de carrer per a què la gent ho pugui conèixer més fàcilment (Ja sé que la Tuulikki hi està treballant).

-Has trobat a faltar alguna cosa?

Crec que està molt bé el que ha proposat la Marta.

_________________________________________________________________________________________________

Raquel i Nico

-Quines expectatives tenies quan et vares apuntar al Grup de Criança? S'han complert?

La veritat és que una amiga em va parlar dels Grups de Criança quan encara estava embarassada i em va semblar una idea fantàstica, així que quan va arribar el moment em vaig apuntar.

Les meves expectatives eren trobar mares en la mateixa situació que jo per poder parlar dels dubtes i les pors que van sorgint, a més de posar en dubte “lo tradicional”, si més no, mirar el món de la maternitat des de una altra perspectiva més natural.

Les expectatives s'han complert, sens dubte. Fins i tot s'han superat amb les xerrades que ha organitzat la Tuulikki, les quals, penso, han sigut molt interessants i constructives.

-Què t'ha aportat el Grup de Criança?

El grup m'ha aportat seguretat en mi mateixa davant el Nico i la nova situació a la meva vida, i vida social amb el Nico. La Marta té raó quan diu que ha sigut guay veure l'evolució dels petits!!!

-Quines suggerències fas de cara a l'any vinent?

També penso que les xerrades estan molt interessants !!!!!

-Has trobat a faltar alguna cosa?

Penso que està molt bé el que ha proposat la Marta, pot ser es tocarien més temes i tot.

____________________________________________________________________________

Cristina i Isaac

Hola noies, què tal?

Doncs jo, pel que fa a la valoració no sé si puc aportar gaire res més del que ja s'ha dit.

Jo, com totes les meves companyes, buscava un espai per compartir experiències amb altres mames que tinguessin una manera “diferent” de criar als seus fills, més respectuosa, més natural... El que passa es que en el meu cas l'he trobat una mica tard... ja que tot just ens vam incorporar al grup al mes de juny, quan l'Isaac ja tenia 13 mesos. Tan bé que m'hauria anat uns mesos abans! Per tant no puc valorar gaire els temes que heu tractat i els tallers.... s'entén no? No obstant me n'alegro molt d'haver-vos conegut a tots i totes. M'hi he sentit molt bé entre vosaltres i l'Isaach s'ho ha passat molt bé també.

RESUM DEL TALLER: "QUÈ ÉS L'HOMEOPATIA"

2007-11-30T17:39:00.005+01:00

QUÈ ÉS L'HOMEOPATIA?
a càrrec de la metgessa homeòpata Ortrud Lindemann

L'homeopatia creu que l'ésser humà té força vital dins per superar la malaltia.

Com augmenta l'homeopatia la força vital per curar la malaltia?

PILARS DE L'HOMEOPATIA

-L'homeoptatia creu que la persona és un tot, una unitat, no tracta símptomes sinó que busca el perquè apareixen els símptomes.

-Existeix un sol remei en un moment concret, si es confon el remei no s'activa la força vital necessària per superar la malaltia.

-Tots els medicaments estan fets de la mateixa naturalesa, del regne animal, vegetal i mineral. Totes les substàncies es recullen, es processen, es dilueixen i es potencien. Amb la substància resultant es fa un estudi en éssers humans sans, es donen dosis elevades i s'observen els símptomes que surten a partir de l'ingestió.

-No es testa en animals sinó directament en l'ésser humà sa.

-Individualització: Tots els éssers humans són individuals. L'homeopatia treballa amb "remeis constitucionals" això significa que el remei funciona per aquella persona, no pel refredat o la malaltia que hagi desenvolupat.

-No es tracta només de dilucions sinó que hi ha un sistema que potència una substància a través de la dilució.

El principi de l'homeopatia és energètic. D'un element viu s'extreu la substància, normalment es tracta de varí però serà nociu depenent de la seva concentració, és a dir, com que la substància es dilueix el varí també i aleshores el que es fa és potenciar-lo, de manera que no suposa un perill per la salut ans al contrari.

-Principi dels Miasmes: Els miasmes són els Principis bàsics de totes les malalties que hi ha.

Massa poc
Massa
Destructiu / Autodestructiu
Fugitiu

La reacció a aquests estats és la patologia.

Malaltia que correspon a cada Miasme:

Massa poc: són les malalties pròpies de la persona que refereix "jo no puc". Les patologies associades serien la Depressió i la Sarna.
Massa: És el principi de la sobre-reacció, la persona es destaca per produir molt moc (flux vaginal). Les patologies associades serien la Picosis / Gonorrea.
Destructiu / Autodestructiu: Violència de l'ésser humà. Patologies associades seria el Càncer, la Sífilis
Fugitiu: Persones que viuen de l'aire i si ve alguna cosa gorda, algun problema, se'n van, no l'afronten. Patologia associada seria la Tuberculosis

Per l'homeopatia, la malaltia és una reacció inadequada a la vida.

L'homeopatia treballa segons la "llei de la similitud", és el fonament de tot tractament homeopàtic. Per curar la ferida i el trauma d'una vivència el que fa l'homeopatia és repetir l'experiència i veure com canviar-ho.

Per l'Homeopatia els mocs del refredat signifiquen confusió, és dona una planta, animal o mineral que fa que produeixis més mocs per així treure'ls cap a fora.

Un exemple per entendre millor com tracta l'Homeopatia seria el següent:

Què faries a una persona a 17ºC de temperatura corporal amb signes de congelació? La resposta al·lopàtica seria posar-li escalfor però el que faríem és matar-lo. La resposta homeopàtica seria fregar-lo amb gel/neu de manera que fas una fricció que provocarà una energia que farà que el que està a 17ºC reaccioni produint calor des de dintre del seu propi organisme.

BIBLIOGRAFIA RECOMANADA

-Títol: "Homeopatia" Autor George Vithoulkas Ed. Paidos. Premi alternatiu Novell. Traduït per Manuel Marí, homeòpata català.
-Títol: "El Gran Libro de la Homeopatia" Autor: Locke. 40 remeis homeopàtics.

Bé amics, aquí teniu una pinzellada sobre què és l'homeopatia, espero que us vagi bé.

I CICLE DE XERRADES / TALLERS ANY 2007-2008 a FIGUERES

2008-04-11T10:06:00.026+02:00

Bé amics, la intenció principal d'aquest Cicle de Xerrades és fer arribar als pares/mares una informació, que d'alguna manera jo ja he anat introduint als Grups de Criança però que penso que està bé que un professional en el tema, ja sigui Metge, Terapeuta Corporal, Psicòleg, Pedagog o Educador o fins i tot uns pares experimentats, ens facin una explicació "amb més coneixement de causa" que jo.

Fins ara, les Xerrades / tallers que he organtizat són:
*Les Vacunes --amb el metge naturista Xavier Uriarte
*Remeis casolans en la criança -- amb Xavier Uriarte
*L'homeopatia -- amb la Metgessa homeòpata Ortrud Lindemann
*Consciència i recuperació del Periné Femení -- amb la Terapeuta Corporal Àngels Massagué
*Alimentació Infantil Biològica -- amb Xavier Uriarte

Ja fa temps que veig la manca de centres educatius interessants perquè aquí, a la província de Girona només tenim (i gràcies per ser-hi) una escola Waldorf, una Montesori i algun nou projecte que s'està gestant. Hi havia una escola bressol d'Educació Lliure que es deia l'Espai dels Pekes però sembla que tanca.

En alguna ocasió he proposat a una amiga pedagoga que muntés algun lloc on poder portar els nens i que no fos una escola bressol típica i sobretot per què hi ha manca de places a tot arreu, podent dir que l'oferta i la demanda no estan equilibrades, hi ha més demanda que oferta.

Últimament en els Grups de Criança hem arribat a la conclusió que falten escoles Bressol, que l'educació que tindran els nens pot ser no és la que agradaria als pares...

És per aquest cúmul de coses que se'm va ocórrer fer aquest mini-cicle d'Educació perquè es coneguin les diferents tendències educatives que hi ha i es pugui escollir amb coneixement de causa i no per què no hi ha res més ens resignem a portar-los allà on no estem convençuts de la manera d'educar.

El meu "somni" és que a partir d'aquestes xerrades i amb la inquietud els pares, es munti alguna cosa amb cara i ulls, m'agradaria que d'aquí sorgís un grup de pares decidits a obrir una escola bressol i per què no, anar creixent amb els nens i acabar amb una escola d'escolarització obligatòria, és a dir, començar de 0-6 anys i continuar fins a l'Eso.

Sóc conscient que pot ser és somniar molt però m'agrada pensar que jo hi poso un granet de sorra per què aquest somni es converteixi en realitat.

Dit això, us presento el Mini-Cicle d'Educació:

*Començar amb una introducció: "Moure's en Llibertat -Emmi Pikler" per Sònia Kliass, Psicòloga. (podeu trobar un article sobre el tema a l'apartat "Educació" que trobareu en la secció "Què cerques?" escrit per la Sònia Kliass)

*Pedagogia Waldorf amb Pere Avià, membre de l'Associació Waldorf Girona (podeu trobar una entrevista que va fer l'Imma Sanchís per La Contra de La Vanguardia a Christopher Clouder a l'apartat "Educació" que trobareu a la secció "Què Cerques?")

*Educació Lliure -- CANCELADA -- em sap molt greu però el ponent m'ha fallat i no he aconseguit a ningú més. En cas que tingueu interès per aquest tipus de pedagogía en especial poseu-vos en contacte i miraré de passar-vos l'informació i contactes que tinc.

*Educació a Casa -- amb Xavier Alà, Membre Fundador de l'ALE (Associació per la lliure Educació); Membre de la Coordinadora Catalana d'Educar en Família i Director de l'oficina a Espanya de Clonlara School (podeu llegir un article sobre el tema a l'apartat "Educació" que trobareu a la secció "Què Cerques?").

*Testimoni d'uns pares que varen trobar un grup de pares inquiets i tots junts porten la gestió d'una escola Bressol, "La Magarrufa" de Barcelona. Representats de l'Escola Comenius ens presentaran el seu projecte

Si voleu anar rebent l'informació de les xerrades / tallers podeu subscriure's al bloc i a mesura que ho vagi publicant us anirà arribant.

GRUPS D'EMBARÀS I GRUPS DE CRIANÇA

2008-09-13T20:42:00.010+02:00

GRUPS DE DONES EMBARASSADES
I MARES

"En los Grupos de Crianza las madres encuentran sostén, apoyo, escucha, solidaridad, comprensión, compañía, pensamientos reveladores. También comienzan a formar parte de una red invisible de mujeres. Y sobretodo, encuentran un lugar de referencia y de reconstitución de la identidad perdida. ... En los Grupos no se las juzga. No se las cuestiona. Nada de lo que les pasa no debería pasarles..."

"Puerperios" Laura Gutman

El naixement d'un nadó canvia la vida de tota la família, especialment la de les dones.

Per això us proposem un punt de trobada per compartir les vostres experiències, dubtes i alegries en el dia a dia amb els vostres fills i filles, nascuts o per néixer.

Com a dones que vivim la maternitat i com a Doules que us podem acompanyar en aquest meravellós procés de crear vida i de créixer, sabem bé que és possible gaudir d'aquesta important etapa de la vida amb satisfacció i joia, sobretot si comptem amb el suport i recolzament d'altres mares i pares que recorren també aquest camí.

Si tens ganes de parlar amb altres mares i pares o simplement gaudir d'una tarda en companyia vine a:

** FIGUERES: ESPAI ITACA, Moviment - Consciència - Expressió

Plç de la Palmera nº 9, 2n pis
Telf. 972.50.99.89
espaiitaca@yahoo.es

HORARI del Grup de Criança:
Els dijous de 17h a 18.30h

** GIRONA: GHAZAL, Estudi de Tècniques Corporals i Moviment

c/ Marquès de Caldes de Montbui nº 31
Telf: 678.550.594
http://estudighazal.blogspot.com

HORARI del Grup de Criança:
Els dimecres de 17h a 18.30h

** PALAFRUGELL: Properament

GRUPS D'EMBARÀS a determinar

Tots els grups estan conduïts per Tuulikki Vegué
................................................. 696.36.28.21
................................................. tuligisbert@gmail.com
................................................. http://doulatk.blogspot.com

FIRA DE ST. JORDI A GIRONA -- Dimecres 23.4.08

2008-04-24T00:00:00.002+02:00

FIRA DE ST. JORDI A GIRONA

Com cada any, el Grup Dones Doules de Girona posa una parada a la Fira al Carrer en Motiu de la Diada de St. Jordi.

A la nostra parada trobareu tot tipus de llibres relacionats amb l'Embaràs, part, criança, salud... Podeu consultar l'apartat Biblioteca d'aquest bloc per veure més o menys els títols que tindrem.

Així que ja ho saps, si vols passar una estona per la Fira de St. Jordi ens trobaràs a la Plç. Catalunya, a prop del Kiosk (parada nº 87).

Us hi esperem !!!

ARTICLE AL SETMANARI "L'EMPORDÀ" 11 de març de 2008

2008-04-02T19:38:00.004+02:00

56 DIMARTS, 11 DE MARÇ DEL 2008 EMPORDÀ

æ Cultura&Societat

GRUP DE CRIANÇA El naixement d’un fill canvia la vida de tota la família, especialment la de les dones. Per aquest motiu, el grup de Dones Doules

de Girona ha promogut a Figueres un punt de trobada per compartir experiències, dubtes i alegries del dia a dia. L’objectiu és viure la maternitat com un

gaudi. Es complementa amb tallers i xerrades que imparteixen metges i que serveixen per desterrar pors i dubtes.

Impulsen un grup de criança a Figueres per compartir l’experiència de tenir fills

El dirigeix una doula, Tuulikki Vegué, una figura que acompanya les dones abans, durant i després del part

GRUP DE CRIANÇA A FIGUERES

A 5 minuts de Figueres.

Tuulikki Vegué.

Dilluns, de 17.00 a 18.30 hores.

Contacte: 696 362 821 o a través

de c/e tuligisbert@gmail.com

FIGUERES CRISTINA VILÀ

Doula és una paraula que ve del grec antic i ens remet a aquelles dones que ajudaven a la senyora de la casa durant el procés del part. Des de fa temps i davant la fredor que impera en els parts assistits en hospitals, el moviment de les doules están renaixent a Occident. La doula aporta experiència i dóna suport físic, informatiu i emocional a altres dones abans, durant i després del part. A Figueres, com a altres punts de les comarques gironines, s’ha impulsat un grup de criança dirigit per la doula i terapeuta manual Tuulikki Vegué.

Des del grup de criança de Figueres s’impulsen diferents activitats A la fotografia, una de les darreres xerrades sobre recuperació del periné. TUULIKKI VEGUÉ

“Una doula t’acompanya, és com tenir l’àvia a prop”, comenta Vegué, la qual es va introduir en aquest món el 1999. Abans, els parts es feien a casa –ara és una opció encara és viable ja que hi ha algunes llevadores i metgesses que els supervisen– i les mares experimentades de la comunitat ajudaven aportant confiança i suport. Aquest és el paper que assumeixen ara les doules del segle XXI. A Girona són quatre. Vegué deixa molt clar que elles no són ni metgesses ni llevadores i que les doules només acompañen la gestant. L’efecte terapèutic de la seva presència està comprovat científicament: un 25 per cent de reducció en la durada del part; un 50 per cent de reducció en les cesàries o un 60 per cent menys d’epidurals, entre altres.

Per a Vegué el més important seria que els centres hospitalaris estiguessin preparats perquè les dones tinguessin parts llargs i els poguessin gaudir amb tranquil·litat, sense interrupcions. Vegué té molt clar, però, que això suposa “un cost afegit per Sanitat”. A més, la falta de personal agreuja el problema.

Per la seva banda, l’associació catalana de llevadores, juntament amb la Federación de Associaciones de Matronas de España, és conscient de la necessitat d’un canvi. “Les llevadores intenten recuperar el seu lloc”, diu Vegué. En aquest sentit, fa unes setmanes es va presentar a Barcelona el llibre Iniciativa del part normal, un document dirigit als professionals perquè aquests tinguin en compte, en el moment del part, el benestar emocional de la dona i l’entorn on s’intervé.

“Un embaràs és un privilegi perquè et desperta la sensibilitat i moltes inquietuds, però cal estar disposat a sentir-ho”, diu Vegué. El grup de criança de Figueres, on ara participen, cada dilluns a la tarda, cinc persones, prepara la dona per al moment del part esvaint dubtes i donant respostes o dirigint-la a professionals.

L’activitat del grup, però, s’amplia fins a després del part i acull mares amb nadons I nens fins als 3 anys. Es programen tallers i xerrades impartits per metges on es comparteixen temes quotidians com les vacunes, l’homeopatia, l’alimentació infantil biològica, l’alimentació en les malalties més freqüents. Properament se’n farà una sobre tendències educatives. “El fet de saber que hi ha algú, sempre et dóna més tranquil·litat”, diu Vegué, la qual també assumeix consultes més individuals.

“Per problemes amb la feina, moltes dones passen la maternitat massa soles”, reconeix aquesta doula que creu que, tot i les darreres millores, l’Estat no recolza prou la dona. “Els dos primers anys de vida del nadó és molt important la presència de la mare. És per això que el món laboral interfereix”, apunta.

LA DADA

50% menys de cesàries.

Segons un estudi científic publicat al llibre Mothering de mother, la presència de les doules en un part afavoreix la mare en molts sentits.

INSTITUT LAMAZE FOR A NORMAL BIRTH

2008-06-27T13:14:00.009+02:00

Instituto Lamaze Para el Parto Natural
Prácticas De Atención y Cuidados que Promueven el Parto Natural

#3 Apoyo Continuo Durante el Trabajo de Parto

Un compañero en la clase Lamaze dice “¿De que manera voy a poder proporcionar el apoyo necesario que ella necesita durante el trabajo de parto? ¿Voy a contar con ayuda?”

Hasta hace poco, las mujeres aprendían todo sobre el nacimiento por medio de sus madres y hermanas. El parto se llevaba a cabo en la comodidad del hogar. Los rituales y las tradiciones familiares aseguraban que la mujer tuviera confianza en su habilidad para dar a luz, rodeada por los miembros de la familia y por mujeres sabias que proveían apoyo y fuerza durante el trabajo de parto y nacimiento. Las parteras de la comunidad atendían la mayoría de los partos.

Una vez que el parto se mudó a los hospitales en el siglo XX, las mujeres perdieron el valioso apoyo y fuerza que les brindaban las mujeres de su comunidad. Las enfermeras proveían apoyo, pero en la mayoría de los casos, al ser responsables del cuidado de varias mujeres en trabajo de parto a la vez no podían permanecer continuamente al lado de una sola mujer.

Durante los años de 1960 Lamaze International y otras organizaciones para el nacimiento ejercieron presión exitosamente, para permitir que los padres entraran al cuarto de Labor. Los padres proveen un apoyo emocional muy especial a la mujer en trabajo de parto. Ahora en el siglo XXI , las mujeres están volviendo a descubrir el valor del apoyo adicional que proporciona una mujer que comprende todo con respecto al nacimiento.

Generalmente las mujeres erróneamente asumen que una enfermera, partera o médico estará constantemente a su lado a lo largo del trabajo de parto. En algunos sitios, las parteras y enfermeras pueden proporcionar apoyo continuo para la mujer en trabajo de parto y su familia. Sin embargo en la mayoría de los sitios en donde se atienden los nacimientos, la realidad es que existen otras responsabilidades que mantienen al médico, partera y enfermeras ocupados, lo que no permite que apoyen a una sola mujer continuamente.

Aun cuando la partera se dedique al cuidado de una sola mujer, sería de gran ayuda que otra mujer experimentada proporcionara el apoyo físico y emocional que se requiere.

Antes del nacimiento de tu bebé, deberás decidir quien puede ofrecerte apoyo continuo, puedes elegir una amiga o familiar o tal vez decidas contratar una Doula, que es una persona profesional que brindará apoyo continuo durante el trabajo de parto y el nacimiento de tu bebé.

¿Porque es Importante Contar con Apoyo Continuo?

El trabajo de parto puede sorprenderte ( al igual que a tu pareja) con su poder y su fuerza. Contar con la presencia continua de una mujer que tenga experiencia en el nacimiento para tranquilizarte a ti y a tu pareja de que el trabajo de parto progresa normalmente los ayudará a ambos a continuar.

Una mujer con experiencia en el nacimiento sabrá proporcionar también masajes reconfortantes y sugerirá posiciones que te ayuden al progreso del parto buscando siempre tu comodidad. Quizás cuentes con el apoyo de amigos o familiares que tengan experiencia en el nacimiento y que deseen proporcionarte este tipo de apoyo continuo. Si no cuentas con esta ayuda, considera contratar una a una doula.

El Papel de la Doula

De acuerdo al libro “The Doula Book” (El Libro de la Doula), “una doula es una acompañante de trabajo de parto con experiencia que proporciona a la mujer y a su pareja, tanto apoyo físico como emocional a través de todo el trabajo de parto y el nacimiento del bebé y en algunos casos este apoyo se puede extender durante el post parto inclusive.”

Una doula permanecerá contigo y con tu compañero continuamente a través del trabajo de parto y el parto, proporcionando apoyo físico, emocional e informativo.

La doula jamás se apartará de ti por mas de unos minutos a menos que tu así lo solicites. Una doula trabajará contigo y con tu pareja para ayudarlos a tener la clase de parto que tu quieres. Ella te ayudará a introducirte dentro de una tina de agua tibia o en la regadera si así lo deseas. Caminará contigo y con tu pareja , proporcionándote masajes en la espalda, manos o pies según sea necesario. Una doula te apoyará en tu decisión respecto al uso de medicamentos. Si tu le dices a la doula que deseas tener un parto no medicado, ella te ayudará a lograr esta meta. Después del parto, la doula permanecerá a tu lado durante un par de horas para ayudarte a establecer la lactancia.

Las doulas no han sido entrenadas para realizar tareas médicas o de enfermería y jamás deben ofrecer consejos médicos. Sin embargo pueden ayudarte a comprender los eventos médicos. También te pueden alentar a comunicar tus preferencias al personal hospitalario. Si tu trabajo de parto toma un rumbo distinto al esperado, la doula te ayudará a esclarecer tus sentimientos y a revisar tus opciones objetivamente.

Uno de las tareas más importantes de una doula es ayudarte a tener recuerdos positivos de la experiencia del nacimiento de tu hijo. Después del parto, recordarán juntas los aspectos positivos del parto y contestará a todas las dudas que pudieras tener.

Si el parto no sale tal como lo planeaste, la doula estará ahí para escucharte y para proporcionarte apoyo.

Investigación Respecto al Apoyo Continuo

Las investigaciones respecto a los beneficios del apoyo continuo proporcionado por doulas durante el trabajo de parto es impresionante. De acuerdo al Grupo Cochrane Preganacy and Childbirth Group ( Grupo Cochrane del Embarazo y Nacimiento), una fuente de información respetada mundialmente respecto a los cuidados y atención basados en la evidencia, los estudios demostraron que el apoyo continuo para la mujer durante su trabajo de parto y parto es claramente benéfico. Comparado con mujeres que recibieron el cuidado habitual durante el trabajo de parto, las mujeres con apoyo continuo, es decir que recibieron apoyo individualizado continuamente tienen menos probabilidad de:

Tener un nacimiento por cesárea.
Dar a luz con fórceps o utilizando el extractor al vacío.
Utilizar anestesia epidural.
Utilizar cualquier tipo de analgesia ( medicamentos para el dolor)
Reportar insatisfacción o recuerdos negativos respecto a su experiencia del nacimiento.

Los autores de Cochrane también encontraron que los resultados eran mejores cuando el apoyo era proporcionado por gente externa ( con o sin algún entrenamiento especial) que estuvieron presentes expresamente con el propósito de ofrecer apoyo durante el parto, en comparación a cuando el apoyo era proporcionado por el personal del hospital tales como médicos residentes enfermeras, parteras y estudiantes de partería. Los críticos comentaron que las características de los entornos de los hospitales modernos, como se organizan actualmente, implican un desafío para el personal hospitalario siendo casi imposible proporcionar apoyo continuo durante el trabajo de parto.

La Doula y el Compañero del Trabajo de PartoLa mayoría de los compañeros desean participar en el nacimiento de sus hijos y proporcionar apoyo a su pareja. Sin embargo muchos hombres y algunas mujeres tienen poca o ninguna experiencia con el nacimiento de un bebé. Conforme las contracciones se intensifican y la mujer en trabajo de parto lucha con el dolor, su compañero puede llegar a asustarse. El o ella pueden no tener la experiencia para saber si el trabajo de parto esta avanzando como debería. Se puede volver cada vez mas difícil para el compañero tranquilizar a la mujer en trabajo de parto. La mayoría de los compañeros sienten un gran alivio, cuando una mujer con experiencia está presente y puede proporcionar la tranquilidad necesaria y la seguridad de que el trabajo de parto va muy bien.Una buena doula comprende las señales del compañero durante el parto. Si tu compañero está sentado junto a ti, tomándote la mano, en contacto frente a frente y ofreciéndote palabras de apoyo, la doula no interferirá en esa relación íntima entre ustedes dos. Al contrario, ella les proporcionará apoyo invaluable y aliento para continuar así.

Sin embargo, si necesitas apoyo adicional, la doula trabajará junto con tu compañero brindándote quizás un masaje en la espalda o en los pies mientras que tu compañero hace contacto frente a frente y te susurra palabras de aliento. O tal vez la doula podría sugerir un cambio de actividad, tal como un baño tibio en tina o regadera, o caminar por los pasillos. La doula puede mostrar a tu compañero como proporcionar contrapresión efectiva o como dar un buen masaje. La doula también puede ofrecer apoyo mientras tu compañero toma recesos necesarios para ir al baño o para comer algo.

Planeando el Apoyo Contínuo

Una amiga o familiar con experiencia en nacimientos puede tener deseos de proporcionar apoyo continuo tanto a ti como a tu pareja. Estas mujeres no necesitan tener un entrenamiento formal como doulas, siempre y cuando tengan confianza en tu propia habilidad para dar a luz a tu bebé y que estén dispuestas a permanecer contigo continuamente durante el trabajo de parto.

En la actualidad muchas mujeres se han dado cuenta de que contratar a una doula es la mejor forma de asegurarse que tendrán apoyo físico y emocional continuo a lo largo del trabajo de parto y el parto. Puedes solicitar referencias a tu educador perinatal, a tu médico o a Doulas of North America (http://www.dona.org).

Una vez que hayas elegido una doula, deberás planear una visita prenatal con ella para discutir el tipo de parto que tu y tu pareja desean tener.

Las medidas de alivio y confort que son importantes para ti, incluyendo la medicación, deberán ser compartidas con la doula.

Algunos hospitales o centros de nacimiento ofrecen servicios de doula a sus clientes. Cuando existe una barrera en el lenguaje entre la doula y la mujer en trabajo de parto, usualmente ambas descubren que el contacto frente a frente y un apoyo suave y dulce compensan la falta de un lenguaje común.

Algunos planes de las pólizas de seguros para la salud te reembolsarán el costo de los servicios de la doula. Puedes llamar con anticipación para averiguar si los servicios son reembolsables, y abogar para que exista la cobertura si es que no está disponible. Las compañías de seguros y los planes para la salud pueden no saber que al proporcionar apoyo continuo, las doulas disminuyen los costos del servicio asociados con intervenciones tales como la cesárea.

Recomendaciones de Lamaze International

Lamaze International se une a la Organización Mundial de la Salud, en reconocer el valor del apoyo continuo en el trabajo de parto, como elemento clave en el parto natural.

Lamaze cree, que todas las mujeres deben tener acceso al apoyo continuo del trabajo de parto, sin barreras económicas o culturales. Lamaze alienta a todas las mujeres a hacer un plan para un entorno para el nacimiento mas protegido que incluya apoyo físico, emocional, e informativo continuo.

Una mujer de apoyo con experiencia en el nacimiento puede contribuir en forma única en tu cuidado y atención durante el trabajo de parto y parto, debido a su compromiso al permanecer continuamente contigo y tu familia, sus conocimientos sobre las medidas de alivio y comodidad tanto físicas como emocionales, y su confianza en tu habilidad innata para dar a luz a tu bebé.

http://www.lamaze.org/Portals/0/Research%20and%20Advocacy/ContinuousSupportSpanish.pdf

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y SALUD PÚBLICA --OMS 1999. GINEBRA.

2008-06-27T12:00:00.004+02:00

CUIDADOS EN EL PARTO NORMAL: UNA GUÍA PRÁCTICA

Informe presentado por el Grupo Técnico de Trabajo OMS 1999. Ginebra.
Departamento de Investigación y Salud Reproductiva.

.....

2.5. APOYO EN EL PARTO Reportajes y experimentos realizados al azar acerca del apoyo ofrecido durante el parto por una persona, "doula", matrona, enfermera, demostraron que un apoyo continuado y físico acarrea grandes beneficios como son, partos más cortos, uso menor de medicación y analgesia epidural, menor número de niños con tests de Apgar menores de 7 y menos partos instrumentales (Klaus et la 1986, Hodnett y Osborn 1989, Hemminki et al 1990, Hofmeyr et al 1991) Este reportaje identifica a esta persona como una mujer, que tiene una formación básica aceca del parto y que está familiarizada con una gran variedad de métodos de atención hacia las personas. Ofrece apoyo emocional a base de elogios, tranquilidad, mediadas encaminadas a mejorar la comodidad de la mujer, contacto físico a base de masaje en la espalda de la mujer y tomar sus manos, explicaciones acerca de lo que está aconteciendo en el parto y una constante presencia amistosa y amable. Estas tareas también pueden ser realizadas por la matrona o la enfermera, pero muy a menudo éstas necesitan llevar a cabo procedimientos tanto médicos como técnicos que pueden hacerles distraer de su atención a la madre. Sin embargo, todo el apoyo ofrecido por estas mujeres reduce significativamente la ansiedad y el sentimiento de haber tenido un parto complicado, 24h después de haber dado a luz. A su vez tiene efectos positivos en el número de madres que seguirán dando pecho a las 6 semanas del parto.

La mujer de parto debe estar acompañada de las peronsas que las cuales ella se encuentre cómoda; su marido, la mejor amiga, o la matrona, o la "doula". Las matronas profesionales deben estar familiarizadas con las tareas de apoyo y médicas y deben realizarlas con competencia y sensibilidad. Una de estas tareas consiste en ofrecer a la mujer toda la información que ella desee y necesite. La privacidad de la mujer donde vaya a dar a luz debe ser respetada en todo momento. Una gestante necesita su propia habitación para dar a luz y el número de personas presentes deber estar limitado al mínimo necesario. Sin embargo, en la práctica cotidiana las condiciones difieren considerablemente de la situación ideal descrita anteriormente. En los países desarrollados las mujeres a menudo se sienten aisladas en las salas de dilatación de los grandes hospitales, rodeadas de equipos técnicos y sin apenas ningún tipo de apoyo emocional. En los países en desarrollo algunos grandes hospitales están tan saturados con partos de mujeres de bajo riesgo que el apoyo personal y la privacidad son prácticamente imposibles. Los partos domiciliarios en estaos países son muchas veces atendidos por personas inexpertas. Bajo estas circunstancias el apoyo a la mujer gestante es deficiente o incluso inexistente, con un número considerable de gestantes dando a luz sin ningún tipo de atención. Las consecuencias de las afirmaciones anteriores en cuanto al lugar del parto y el suministro de apoyo, están lejos de alcanzarse, ya que implican que el personal sanitario que atiende el parto debe trabajar a escala mucho menor. Una atención especializada en parto debe suministrarse preferentemente en o cerca del lugar donde vive la mujer, antes que trasladar a todas las mujeres a una gran unidad de obstetricia. Las grandes unidades que atienden 50 o 60 partos al día, necesitarían reestructurar sus servicios para poder atender las necesidades específicas de las mujeres. Los sanitarios tendrían que reorganizar sus programas de trabajo a fin de satisfacer las necesidades de las mujeres de una continuidad en la atención y el apoyo. Esto también tiene implicaciones de coste y por eso llega a ser una cuestión política. Tanto los países en vías de desarrollo como los desarrollados necesitan ocuparse y resolver estas cuestiones según sus propias formas específicas.

En conclusión, lo único que necesita el parto natural, asumiendo que es de bajo riesgo, es de una continua supervisión por parte de una experta matrona que sepa detectar la aparición de cualquier tipo de complicación.

No es necesaria intervención alguna a excepción del apoyo y los cuidados. Se pueden proporcionar unas directrices generales en cuanto a qué es lo que hay que establecer para proteger y apoyar el parto normal. No obstante, todo país que desee invertir en estos servicios necesita adaptar estas directrices a su propia situación específica y a las necesidades de las mujeres así como garantizar que las bases están establecidas para poder servir a las mujeres de bajo, medio y alto riesgo y a las que tienen complicaciones.

....

DOULES A LA SALA DE PARTS

2008-06-27T10:36:00.002+02:00

Vida Cotidiana 27 de marzo de 2005

UNA MATRONA EN LA SALA DE PARTOS

Instrumentan un novedoso sistema de apertura sanitaria

NEUQUEN (AN). - El jefe del servicio de Neonatología del hospital Castro Rendón, Alberto Videla, desarrolló un proyecto denominado "Maternidades centradas en la familia que, entre otras cosas, alienta una apertura mayor de los espacios sanitarios e introduce la figura de una "doula", una suerte de matrona institucionalizada.

¿Qué és la doula? Es una mujer de la comunidad, con o sin formación científica, que sin embargo cuenta con abundante experiencia en partos y un entrenamiento específico. La Doula es, por caso, una mujer capaz de dar la caricia precisa en el momento adecuado a la parturienta en trabajo de parto. La figura de esta compañera de parto ha sido incorporado en centros asistenciales norteamericanos y -por ejemplo- la Universidad de Carolina del Norte de Estados Unidos tiene un programa que recomienda su participación en los partos. Entre las ventajas, en la promoción del programa se señalan "un parto vaginal más corto, dar a luz sin fórceps, sentimientos más positivos respecto al bebé, recuerdos más positivos del parto y reducir la depresión posnatal".

La doula surgió a partir de un muy conocido trabajo de investigación que, en la década de los 80, realizaron los doctores Klauss y Kendell. El mismo se ralizó en Guatemala y fue publicado por la revista New England Journal Medicine. La experiencia en un hospital público guatemalteco -que concentraba muchos nacimientos y donde había un elevado índice de cesáreas y un altísimo gasto farmacéutico- se llevó a cabo dividiendo a las parturientas.

Así, un grupo fue atendido de la manera tradicional con personal sanitario y para el otro se designó a madres con experiencias en nacimientos que oficiaran de compañía. Las mujeres del segundo grupo necesitaron de mucho menos asistencia y hubo un escaso número de intervenciones.

Por otra parte, en este proyecto, se alienta que los padres puedan entrar y salir cuantas veces quieran de la unidad de cuidados intensivos de Neonatología.

La postura de Videla es compartida por el equipo de profesionales que lo acompañan. Para el jefe de servicio, tomando las precauciones lógicas del caso, también puede promoverse el contacto programado entre el neonato, sus abuelos y hermanos.

"La institucionalización del parto persigue un fin válido e indiscutible, proteger a la madre y al niño y disminuir sus posibilidades de enfermar o morir. Sin embargo la institucionalización del parto amputó al grupo familiar y puso como protagonista a los paciente y transformó a los familiares extranjeros con horarios restringidos de visita", afirma Videla.

"La falta de contacto origina falta de vínculo y apego y el esfuerzo realizado por el equipo de salud se tira por la borda tras la internación prolongada: el nuevo ser es un extraño en la familia, que además no cumple con la imagen del bebé ideal imaginado por todos. Abandono, maltrato, abuso, son algunos resultantes de esta componenda", describió Videla en el proyecto presentado por el servicio de Neonatología a la dirección del hospital neuquino.

Por parte, la iniciativa, plantea el tratamiento de las "iterferencias hospitalarias" mediante la internación conjunto de la madre y el recién nacido, un programa de apoyo a futuros padres de prematuros y madres adolescentes, un servicio de voluntarias para el apoyo y la asistencia integral de familias con carencias"

Podeu trobar aquest article si cliqueu el següent link: http://rionegro.com.ar/arch200503/27/v27j12.php